by ouchijuken | 9月 14, 2020 | エニアグラム
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・テスト前になっても、なかなか焦らない！
・「大丈夫、大丈夫」っていつも平気な顔
・「テストめっちゃできた！」って帰ってくるけど、
結果はボロボロ・・・
・悪い結果は、「人のせい」か「環境のせい」であり、
自分のせいではないと言う
あなたのお子さんは、
そんなお子さんではありませんか？
真面目でキチンとしたお母さんなら、
【この子の思考回路、どうなってるんだろう？】
そんなふうに感じる
お母さんもいるかもしれませんね。
でも、このタイプの子・・・
そう、楽しさを追い求めるタイプの子は
【力で押さえつけようとしても
絶対にうまくいきません！！】
というのも、このタイプのお子さんは、
基本的に、
自分の欠点に向き合おうという気持ちが
ありません。
また、他人の欠点も許すことができるので、
いつも明るく、
たくさんの友達に囲まれています。
【楽しくなくっちゃ意味がない】
がこの子の人生のモットーなので、
とにかく楽しいこと・自由なことに
流れていきます。
なので、もし勉強をやって欲しいと思うなら、
このタイプの子は、
【叱ってやらせる】
は厳禁なんです。
その場では、お母さんお父さんの言うことに
従うかもしれません。
しかし、そこで学んだことはほとんど
頭の中には残らないでしょう。
ではどうしたら良いかと言うと、
【楽しい雰囲気をかもしだして
勉強に誘う】
のが効果的です。
「ちょっとママが社会のクイズ出すからさ、
答えてみてよ」とか、
「どっちが計算早くできるか、
ヨーイドン！！」と兄弟で競争させてみたり、
ノリ良く、楽しそうな雰囲気を演出すると、
このタイプの子は乗ってきます。
そして、褒めると調子に乗りやすいのも
特徴なので、誘って一緒に勉強するたびに
褒めていると、
いずれ自分から進んでやるようになったりもします。
それから、
【勉強できるのかっこいい】
よね、
【モテる】
よね、
と、勉強を「ワクワクする未来」に
つなげてあげるのも効果的です。
ぜひ、試してみてくださいね。
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by ouchijuken | 9月 16, 2020 | おうち受験コーチングとは
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私自身驚いているのですが、
お会いする方々に「おうち受験コーチング」のことを
お話しすると、ほぼ皆さん、
「それ、すごくいいよ！」
「世の中に必要とされてることだよ！」
「分かる！分かる！」
って共感してくださいます。
こんな風に多くの方が共感してくださるのが
ありがたくて、
このメソッドを
より多くの小・中学生と保護者の方に、
早く伝えていきたいという
思いを強くしています。
一方、そんな中で考えていたのは、
「おうち受験コーチングが合わない人」って
どんな人だろう？
ってことです。
おうち受験コーチングが合わないのは、
ズバリ、
「子どもの成長に関心がない人」
「子どもと喜怒哀楽を分かち合いたくない人」
です。
こういうと、非情な人のように思われるから、
「私、そうです！！」って、
なかなか言えないかもしれないですが、
現実、そういう人もいていいと思います。
実際に、私がつい最近、再開した
大学の同級生のお宅は、
両親共働き（奥さんは医師・旦那さんは塾経営）で、
やんちゃなお子さんを二人で
見てあげることができなくなって、
１０歳で、イギリスの全寮制の学校に
息子さんを入れられたそうです。
旦那さんは
「私たちの子育ては１０歳で終了！
子どもの仕送りのために、
これから稼ぎます！！」
って言ってました。
これも、家族の価値観による、
一つの選択だと思います。
正直、子どもの勉強のことは関わりたくない、
という方は、
お金を出して
全部塾に任せたら良いと思います。
時給１万円以上の先生を
週３回マンツーマンでつければ、
私が提供できる成果と同等の成果は
得られると思います。
「私は外で稼ぐから、
月25万円、年300万円払って
塾や家庭教師と、本人で
何とかしておいて欲しい！！」
そういう方は、「おうち受験コーチング」は
向いていません。
でももしお母さんが、
「わが子の成長を、身近で見守りたい」
「喜怒哀楽をわが子と味わいたい」
というのであれば、
「おうち受験コーチング」は、
家庭学習を通して、
それを提供できると思います。
あっという間に過ぎ去ってしまう、
子どもとの時間を、
親子で楽しめるような、
そんなプログラムを提供しています。
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by ouchijuken | 9月 18, 2020 | 毎日机に向かう学習準備
再現性９５％、たった９０日で
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今回は、「学習効率＝かけた時間に対しての点数UPの大きさ」に
注目して、動画を作成してみました。
まだの方は、是非見てみてくださいね。
↓ ↓ ↓
https://youtu.be/FmW-cier-iE
＜選択肢の回答＞
A．ゼロ勉強でテストに臨む
→テストで撃沈する可能性あり
B．徹夜で勉強する
→ケアレスミス多発の可能性あり
C．友達に分からないことを聞く
→友達との関係が気まずくなる可能性あり（笑）
さて今日は、中２の頃の私の時間の使い方について
お伝えしてみたいと思います。
私は中学時代はずっと吹奏楽部に所属していました。
田舎だった（今もですが）ので、
普通に朝練が毎日あって、
土曜日も半日は練習があります。
幸い自宅が中学に近かったので、
５分もかからず帰宅はできていました。
そんな私の、帰宅後の時間の過ごし方は、
こんな感じです。
17:30 帰宅
17:30-18:00 着替えたり、鞄の中身を出して宿題を確認したりする
18:00-19:00 食事とテレビ
19:20 までに自室に行く
19:20-21:00 学校の宿題、予習復習
21:00-22:30 音楽編集（好きな曲をMD※などに集める作業）、
友達に手紙を書いたり、漫画を読んだり、書いたり
※CDーRみたいなものです
だいたい、こんな日課でした。
なんでこんなに正確に覚えていて、
毎日時間が決まっていたかというと、
いつも、同じラジオ番組を聴きながら
勉強してたからです。
それ何かというと、NHKーFMの「ベストオブクラシック」です。
https://www4.nhk.or.jp/bescla/
オープニングのファンファーレが大好きで、
それが始まる前には机に向かい、
ベストオブクラシックが終わる前には
勉強が終わるようにしていました。
今、生徒の皆さんには、
「音楽聴きながら勉強は効率が悪い」と伝えていて、
それは変わらないのですが、
私はその時そういうことを知らなかったので、
聴きながらやっていました。
でも、このことが、
私が【学習習慣をつける】ということに対しては、
とても役に立ちました。
２１時から始まる
「ミュージックスクエア」という番組（当時）も
好きで聞いていたのですが、
こちらはJーPOPが流れるので、
日本語が頭に入ってきて、
気が散って勉強できず、
その時間は勉強ではなくて
他の好きなことをするようにしていました。
中２の私の勉強時間、
毎日１時間４０分ですが、
これで、学年２位はキープできてました。
「そんなの、あなただからでしょ？」
って言われるかもしれません。。
でも、
【成績を上げるための３要素】が
しっかり整えば、誰でもこの時間で
同じような成果が出せるようになるんですよ！！
【成績を上げるための３要素】については、
個別相談で詳しくお伝えし、
今お子さんがどの要素が足りていないのかが分かり、
お子さんにぴったりの学習方法が
分かるようになります。
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by ouchijuken | 9月 19, 2020 | お客様の声
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さて今日は、中学３年生の受講生さんから
とっても嬉しい報告が届きましたので
ご紹介したいと思います！
なんと、通知票で
オール５が取れたという報告でした！！
T君おめでとう！！！
パチパチパチパチ
T君は、
おうち受験コーチングを始めて５ヶ月。
とあるスポーツにおいて、
日本でトップレベルの練習をこなしながら、
勉強を頑張ってきました。
時間がない中で、工夫して勉強し、
テスト前には「不安で不安でしょうがない」
という状況にもなりながらも
頑張ってきたのを横で見ていたので、
本当に嬉しい限りです^^
しかも、「オールA」！！！
これは、めっちゃすごいです。
今の中学の通知票は観点別評価なので、
「意欲」「知識」「思考力」など
各教科４−５つの観点から評価され、
その総合で評定が決まるのですが・・・
オールAというのは、
全ての観点において「素晴らしい！」
と評価されたということです。
振り返ると、T君は、
おうち受験コーチングを始めた
当初は、自己流で学習し、
偏差値６０を取れている状況でした。
テストの点数は、頑張れば良い点が取れたものの、
実技科目の評価をあげるのが難しく、
オール５はなかなか取れませんでした。
そこで、
おうち受験コーチングのプログラムにある
普段の学習の仕方、
受験に向けての取り組み方のほか、
「内申点の上げ方」なども、
お伝えしていました。
そうしたところ、
「そうか、そういう行動をすれば
評価が上がるのか！」と
さっそく行動し、
見事に先生たちから
高評価をもらい、
偏差値も７０まで上がったのです！！
実は私、中学の時に
オール５は１回しかとったことが
ありませんでした。
（体育がいつも４だったので・・・）
いやー
私も子どもの頃に、
「おうち受験コーチング」を
知っていたら、
オール５取れてたのにな！！
って、思います（笑）
って、私の話はおいといて（笑）
受講生さんが私より良い成績を取ってきたり、
短期間でうーんと成長したりするのが、
私の一番の喜びです^^
T君以外にも、
「自己最高の成績が取れた」子、
イヤイヤやっていた勉強が
「楽しくなっちゃった」子、
「いろんなことに自信が持てるように
なった」子。
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先日、知り合いのお宅の
高校３年生の娘さんの学習相談をしました。
そのお礼に、大量の本をいただき、
その中には浜●園の入塾テストとか、
激レアのものも入っていたり（笑）
したのですが
その中に入っていて、
面白そうだなと思った本が、この
『中学受験は自宅でできる進学塾不要論』です。
こちらから買えます。
https://www.amazon.co.jp/dp/4799310186/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_U_CWz8DbQ4HN9CA
関西では有名な塾の先生らしく
塾をやってるのに「塾不要」って
自虐的なんですけど（笑）
２００７年に発刊されて、
２０１１年に文庫化されて
まだ出版されている、
というのは、
相当内容が良いんだと思います。
そして、
その本の章のタイトルがこちらです。
・進学塾は学力を低下させる
・進学塾は子どもの精神を蝕む
・中学受験は自宅でできる
衝撃的なタイトルですよね（笑）
でもね、
教育の歴史を振り返ってみると、
集団指導って、
「子どもの成績を上げるため」に
開発されたのではない、
ということが分かります。
もともと西洋にあった学習方法は、
「問答法」という、
対話の中から学んでいく方法です。
だから、ずっと昔、貴族の子どもたちは
家庭教師をつけて、
この対話形式で学習をしていたんです。
それが、産業革命の時代に、
炭鉱などで小さな子どもたちが働かされるようになり、
「子どもの発見」と言って、
子どもたちを大人から分けて育てなきゃいけないという
動きが出ていて、
そこで開発されたのが「学校」だったんです。
これまで貴族の子どもだけが
教育を受ければよかったものが、
みんなに教育を受けさせようということになったので、
足りなくなるのは「教師」です。
そこで考え出されたのが、
ランカスター方式といって、
教師の指導のもとで優秀な生徒が
他の数十人の生徒に教える集団指導方式です。
これが効率が良いというので、
（ここでいう効率とは、生徒の理解度ではなく、
教える側の効率です）
今の学校教育の元となり、
集団指導塾の経営を成り立たせるやり方となったのです。
もともと日本には、
貴族は家庭教師、
商人は寺子屋方式という
学習方法がありました。
寺子屋方式は、
自学方式です。
つまり、講師が授業をするという
集団指導による学びは、
江戸時代は行われていなかったのです。
正直、集団塾で成果が出せる子は、
塾に行かなくても成果が出せる子です。
塾に行くな、とは言いませんが、
そこを理解した上で、
家庭学習をまずはしっかりと整えてから
塾に行かれた方が良いです。
そして実は、最も良い学習方法の
「問答法」は
お母さんでもできる
学習方法です。
個別相談では、お子さんの伸び悩みの原因を
「成績向上の３つの要素」から分析し、
解決策をお渡しします。
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