英会話を習っても成績が伸びない理由

英会話を習っても成績が伸びない理由

こんにちは!

おうち受験コーチング認定コーチのあかねです。

 

 

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https://jukencoaching.com/about_furuta/

 

 

いかがお過ごしでしょうか。

4月に入り新学年のスタートの時期になりました。

また、学年が変わるということで、

親御さんにとっては塾や習い事について

改めて考える時期ではないでしょうか。

 

 

今日は、みなさんに

“英会話”と“英語”の違いについて

お話したいと思います。

 

 

「英会話を習得すれば将来役立つだろう」

「子供がネイティブのように話せたらカッコいい」

 

 

このような理由で、

お子さんに英会話を習わせる

親御さんがどんどん増えてきていますね。

 

 

もちろん英会話を学ぶことで、

英語を使ったコミュニケーション力だけでなく、

リスニング力なども養えると思います。

 

 

しかし、

「英会話できる≠英語でいい点が取れる」

両者は、

必ずしもイコールではない

ということを認識されていますでしょうか?

 

 

「うちの子は英会話に

ずっと通わせてるから大丈夫」

そう思っていたお母様が

お子さんのテストの点数を見て、

がっかり‥‥

 

 

また、帰国子女の生徒さんが

テストで良い点が取れないと悩み、

個別塾や家庭教師に慌てて入会する‥‥

 

 

こういったことは

珍しいことではありません。

 

 

英語とは、

英語の文法や文章の組み立て方、

文章の読み方などを指す、

「語学」であるのに対し、

英会話とは、

すでに習得している文法など、

英語の知識を使って

実際に会話をする「語術」です。

 

 

この2つは別の物として

考えておくことをお勧めします!

 

 

その理由は

英会話では伝わればOKとされる解答でも、

学校のテストや受験では、

どれだけその解答が惜しい答えでも

「正確」でなければ

バツ× になってしまうからなんです。

 

 

これは実際に

学校の先生から聞いたお話です。

ある女子生徒がテストで

“How are you?” (元気ですか?)

の問いかけに対し

“I feel well.” (元気です)と書きました。

wellには「健康な」という意味があり、

自然な英会話としての解答です。

おそらく彼女は英会話を習っていたのでしょう。

 

 

しかし、この答えを目にした日本人の先生は、

“I am fine,thank you” (元気です、ありがとう)

“I am good. ”(元気です)

など、教科書にある表現が当然返ってくると思い、

彼女の回答を間違っていると判断したそうです。

 

 

のちに、AETの先生に確認をし

結果的に正解になったようですが、

確認がなければそのまま

「不正解」になっていた可能性があります。

本当にそうなっていたらショックですよね!

 

 

つまり、

英会話は

「感覚的に伝わればOKとされる事が多い世界」

であるのに対して、

学校英語ではそれが通用しない厳しい世界

だと言えるかもしれません。

 

 

どれだけ厳しいのかと言うと、

「私はリンゴが好き」と言いたい時、

以下の1つしか正解にならない、

というのが現実です。

×I like apple. (冠詞がないので×)

×I like a apple.(an でないと文法的に×)

×I like an apple.(1つだけ好きは不自然×)

◎I like apples.(りんご全般が好き)

 

 

英会話ではどれでも

相手に言いたいことが伝わりそうですよね。

 

 

テストでいい点を取るには、

英会話の習得とは違う

“学校のテスト(受験)のため”の対策

が必要となってきます。

 

 

英会話を習わせておけば大丈夫!

と過信せず、

お子さんが正しい英語の勉強法も

同時に習得できるといいですね。

 

 

みなさんの新しいスタートを応援しております。

最後まで読んでくださりありがとうございました。

 

 

 

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試験で暗記パンは頼れない!

試験で暗記パンは頼れない!

こんにちは!

コーチの黒田です!

 

 

黒田コーチのご紹介はこちら↓

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こんにちは。

いよいよ受験シーズンが始まりましたね。

 

 

さて、試験が近づいてくると気持ちの焦りから、

こんなこといいな~、できたらいいな~

という妄想が頭の中で駆け巡り、

 

 

 

 

ドラえもん!!

試験に向けて覚えることが多すぎる!

秘密道具暗記パンが欲しいよ~!

とのび太のように

絶叫したくなるかもしれません。。

 

 

*教え子にはなぜか毎年何人か

暗記パンを欲しがる子はいます。

 

 

暗記パンといえば、

パンに教科書やノートの覚えたいところを

押しつけると、内容がコピーされ、

それを食べるとコピーした内容が覚えられるという代物。

 

 

ただ暗記パン一枚につき、一ページしか

コピーできないため、大量に覚えようとすると

大量に暗記パンを食べないといけないという

デメリットがあります。

 

 

だいたいのび太が暗記パンを食べ過ぎて、

次の日お腹を壊して、暗記した内容もろとも、

テストが終了するというオチが待っていますね。

 

 

*暗記パンで試験を乗り越えられるかどうかは

分からないけど、

純粋に暗記パンはおいしそうですね。

 

 

*小学一年生の付録に

暗記パンが登場するとは衝撃です!

どういう意図でこのような付録を用意したのか

気になります。

 

 

小学一年生2019年10月号表紙より

 

 

まあ、

現実には暗記パンは都合よく存在しないので、

どのように暗記し、記憶に定着させるかを

考えないといけないわけです。

 

 

いろいろと試験用暗記テクニックを

僕が語ることはできるのですが、

暗記と記憶ということを考える上で、

参考になる作品を紹介しようと思います!

 

 

それは、

小川洋子『博士の愛した数式』新潮文庫です!

 

 

博士の愛した数式 (新潮文庫)

[ 小川洋子(小説家) ]

 

 

wikipediaのほうから概要を引用しますね!

 

 

交通事故による脳の損傷で

記憶が80分しか持続しなくなってしまった

元数学者「博士」と、彼の新しい家政婦である

「私」とその息子

「ルート」の心のふれあいを、美しい数式と共に描いた作品。

wikipediaより

 

 

博士は記憶が80分しかもたないものだから、

家政婦さんが自己紹介して自分のことを

知ってもらったと思ったら、

すぐに忘れてしまうんですね。

 

んで、また一からやり直しという

中々えぐいループがあります。

これだと日常生活を営むのが大変ですし、

博士は必死になって考えた大好きな数学の問題を

忘れてしまいます。

 

 

そこで博士は大事なことをひたすらメモもします。

それこそびっしりメモします。

そのメモをそこら中にペタペタして

大事なことを覚えておきます。

 

 

博士は自分の記憶がすぐに失われることが分かっており、

また一から覚えないといけないことが分かっているので、

忘れてはいけない大切な情報を覚えている瞬間にメモして、

未来の自分にはかない記憶を繋げていき、必死に生きます。

そして、大好きな数学を考え続けます。

 

 

博士のメモに対する態度、

自分の好きなものに向き合う姿勢は

僕らにも大いに参考になります。

 

 

僕らも何かを覚え、いくらか忘れ、

また何かを覚え、いくらか忘れ

という日々を繰り返し過ごしています。

 

 

博士ほど極端ではないにしろ、

覚えたことを完全に維持できず、

忘れてしまう大切な情報を

何かしらの形で残していかないといけないという意味では

本質的に同じ問題を抱えているのだと思います。

 

 

僕らは博士ほど極端に忘れっぽいわけではないので、

記憶の問題に気づきにくくなっているだけなのかもしれません。

博士は記憶の障害により、日常生活に支障をきたし、

自己のアイデンティティーの維持に苦労し、

好きな数学を考えるのに様々な工夫しないといけません。

 

 

僕らも記憶をなくしていることで

自己のアイデンティティーを維持できず、

自分の好きなことができていないのかもしれません。

 

 

この問題について

どこか博士ほど危機感を感じていないので、

暗記作業を僕らは面倒だと思って、

必死に覚えようとしないのかもしれません。

 

 

覚えることができません

と訴えてくる生徒は毎年多くいますが、

だいたいが覚える努力をしていないことが大半です。

 

 

覚えろと叱って覚えるわけではないですし、

ちょこちょこと暗記テクを教えたところで

本質的な改善にならないです。

 

 

小手先でどうこうするのも時には必要ですが、

良質なストーリーを通して覚えることが

どうして大事なのかを頭の中にメモしていくのが

暗記作業と向き合う上で長期的にはいい気がします。

 

 

*ストーリーを通して覚えることは

臨場感が高いという観点から

学習漫画を強くおすすめしています!

 

 

何か覚えることは

生きることとつながっているのだと実感するのが

大事かと思います。

 

 

今回伝えたことをちょっとメモをするところから、

暗記の試行錯誤を開始してみてください!

 

 

*にしても今回もえらくオタクじみた内容でしたが、

タイプ5を極めていくとこんな感じです。

お子さんがタイプ5の場合、似た気質があると思うので

参考になれば幸いです。

 

 

*映画のほうもおすすめです。

また、この作品は数学の魅力を感じることができるので、

数学の苦手な人にも見てもらいたいです!

 【1分間Trailer】▶映画『博士の愛した数式』2006年1月21日公開 117分

YouTube

よろしければご視聴ください。

 

 

最後までお読みくださり、ありがとうございました。

 

 

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「うちの子、勉強が嫌いなんです・・・」

 

 

私は、13年間(学生時代も合わせると20年)、

主に「勉強が苦手」なお子さんの学習相談を

お受けしていました。

 

 

 

「勉強が苦手」なお子さんは、

ほとんどの場合

「勉強が嫌い」なのですが、

 

 

 

3,486人のお子さんたちに

質問することで、

ある大事なことがわかってきました。

 

 

 

 それは、生まれつき勉強嫌いな子は、

一人もいないということ!!

 

 

 

では、みんな、いつから勉強が嫌いに

なってしまったのでしょう?

 

 

 

実は、成績を上げるための大切なヒント

そこには隠されていたのです。

 

 

 

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皆さんは、

AO入試とはどんな入試か、

説明できますか?

 

 

 

AO入試や自己推薦入試というのは、

私たち親世代の時は

なかった入試形態なので、

 

 

「耳にはするけど、

どういうものか分からない」

という方も多いのではないでしょうか?

 

 

 

ましてや、その対策ともなると、

何をどうすれば良いのか・・・

学校の先生にお任せで良いのか?

かと言って、特化した塾なんて、あるの?

 

 

 

いや、よく分からないからうちは

一般入試で大学受ければいいや・・・

という方も、いらっしゃるかもしれませんね。

 

 

 

でも、

ちょっと待ってください!!

 

 

変わる大学受験〜今からできること〜

 

 

 

実は、AO入試・推薦入試の枠って、

どんどん増えてきているんです。

 

 

 

私立大学に至っては、

すでに50%近くがAO・推薦入試で大学に

入っていますし、

 

 

国立大学に至っても、

文部科学省は、

3割をAO・推薦入試で取ると

言っています。

 

 

 

つまり、何が言いたいかというと・・・

最初から「一般入試一本」

決めてしまうと、

大学受験がとても不利になってしまうのです。

 

 

 

というのも、

1,000人の枠のうち500人がAO・推薦で

入っていたら、残り500人の枠を争うことに

なりますよね。

 

 

 

必然的に倍率は上がりますし、

入学難易度も上がります。

 

 

 

最近の、私立大学の偏差値上昇は、

1つはこういった背景があるんです。

 

 

 

でも、そうは言っても、

何をどうしたら良いか分からない・・・

というのが、本音ですよね。

 

 

 

 

そんなあなたに、朗報です!!

 

 

 

このたび、

AO・推薦入試につながる「探究学習」

塾を経営していらっしゃる、

ハイスクールラボラトリーの

村瀬匠さんが、

 

 

変わりゆく大学受験について、

お話ししてくださることになりました!

 

 

 

ハイスクールラボラトリー

https://hs-laboratory.com/

村瀬匠さん

 

 

 

私は、大学受験の変革について

お話を聞きながら、

今からできる対策について、

お話しさせていただきます。

 

 

 

 

今回は、

7月2日(木)14時のYOUTUBEのライブにて、お届けします!

時間になったら、こちらをクリックしてくださいね^^

https://www.youtube.com/watch?v=dmfmu597KWU&feature=youtu.be

 

 

 

村瀬さんの塾では、

「絶対に受からない!!」って

学校の先生にも言われた、

とあるヤンキー高の生徒さんが

立命館大学に合格するなど、

驚異的な成果を出してらっしゃいます。

 

 

その辺りも、

是非詳しくお聞きしたいところです^^

 

 

 

 

 

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プロ講師にお世話になりましたが、成績が上がらず負担が増えてしまいました

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プロ講師にお世話になりましたが、成績が上がらず負担が増えてしまいました

 

 

 

 

さて、今日は、中学受験を目指す小学5年生の方の話です。

 

 

 

志望校に対して、今一つ成績が足りないお子さんに対し、

お父さんが勉強を見てあげていました。

 

 

しかし、苦手な国語までなかなか手が回らず、

プロの家庭教師さんをお願いすることにします。

 

 

 

家庭教師センターから、

テキストを購入するように言われて、

家庭教師の授業はそのテキストを中心に進みました。

 

 

 

真面目な先生で、

丁寧に指導をしながら、

日割りの宿題も出してくれていました。

 

 

 

私から見ても、

プロとしての料金をいただいても

問題ない、普通に、良い先生だと思います。

 

 

 

でも、成績は上がりませんでした。

 

 

 

それどころか、家庭教師の先生からの宿題で

負担が増え、塾の内容の理解や定着にも

支障が出てしましました。

 

 

 

「まあまあ、そんな珍しいこともあるのね」

と思った方もいるかもしれませんが・・・

 

 

 

”プロ教師をつけたのに成績が上がらない”

というケース、

実は結構あるんです。

 

 

 

体感的には、50%くらい?でしょうか。

 

 

 

ではなぜそのようなことが起こるのでしょう?

 

 

 

先生との相性?

 

 

 

いえいえ、本当に力のある先生は、

相性を超えて

どの子でも伸ばす力を持っています。

 

 

 

では何か?

 

 

 

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集団指導は、最も効率の悪い学習方法です

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集団指導は、最も効率の悪い学習方法です

 

 

先日、知り合いのお宅の

高校3年生の娘さんの学習相談をしました。

 

 

そのお礼に、大量の本をいただき、

その中には浜●園の入塾テストとか、

激レアのものも入っていたり(笑)

したのですが

 

 

その中に入っていて、

面白そうだなと思った本が、この

『中学受験は自宅でできる進学塾不要論』です。

こちらから買えます。

https://www.amazon.co.jp/dp/4799310186/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_U_CWz8DbQ4HN9CA

 

 

関西では有名な塾の先生らしく

塾をやってるのに「塾不要」って

自虐的なんですけど(笑)

 

 

2007年に発刊されて、

2011年に文庫化されて

まだ出版されている、

というのは、

相当内容が良いんだと思います。

 

 

そして、

その本の章のタイトルがこちらです。

 

・進学塾は学力を低下させる

・進学塾は子どもの精神を蝕む

・中学受験は自宅でできる

 

 

衝撃的なタイトルですよね(笑)

 

 

でもね、

 

 

教育の歴史を振り返ってみると、

集団指導って、

「子どもの成績を上げるため」

開発されたのではない、

ということが分かります。

 

 

もともと西洋にあった学習方法は、

「問答法」という、

対話の中から学んでいく方法です。

 

 

だから、ずっと昔、貴族の子どもたちは

家庭教師をつけて、

この対話形式で学習をしていたんです。

 

 

それが、産業革命の時代に、

炭鉱などで小さな子どもたちが働かされるようになり、

「子どもの発見」と言って、

子どもたちを大人から分けて育てなきゃいけないという

動きが出ていて、

 

 

そこで開発されたのが「学校」だったんです。

 

 

これまで貴族の子どもだけが

教育を受ければよかったものが、

みんなに教育を受けさせようということになったので、

足りなくなるのは「教師」です。

 

 

そこで考え出されたのが、

ランカスター方式といって、

教師の指導のもとで優秀な生徒が

他の数十人の生徒に教える集団指導方式です。

 

これが効率が良いというので、

(ここでいう効率とは、生徒の理解度ではなく、

教える側の効率です)

今の学校教育の元となり、

集団指導塾の経営を成り立たせるやり方となったのです。

 

 

 

もともと日本には、

貴族は家庭教師、

商人は寺子屋方式という

学習方法がありました。

 

 

寺子屋方式は、

自学方式です。

 

 

つまり、講師が授業をするという

集団指導による学びは、

江戸時代は行われていなかったのです。

 

 

 

正直、集団塾で成果が出せる子は、

塾に行かなくても成果が出せる子です。

 

 

塾に行くな、とは言いませんが、

そこを理解した上で、

家庭学習をまずはしっかりと整えてから

塾に行かれた方が良いです。

 

 

そして実は、最も良い学習方法の

「問答法」は

お母さんでもできる

学習方法です。

 

 

個別相談では、お子さんの伸び悩みの原因を

「成績向上の3つの要素」から分析し、

解決策をお渡しします。

 

 

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