塾ライフが長いと生じる、非効率の元凶とは

 

 

さて、先日、ある受講生さんのお宅で

お子さんの学習の【観察】をさせてもらいました。

 

 

 

なぜそんなことをしたかというと、

 

学習時間の割に

こなせている量や

身についている量が少ないのでは？

 

と感じたからです。

 

 

通常は、オンラインの面談でその原因を

突き止めるのですが、

ヒアリングだけでどうしても分からないところが

あったので、

直接お宅に伺わせてもらうことになりました。

 

 

 

 

そして分かったこととは、

 

【学習が作業化してしまっている】

 

ということでした。

 

 

 

「学習が作業化してしまう」という厄介な癖は、

特に学習塾に長く通っているお子さんに

よく見受けられます。

 

 

なぜかというと、

特に集団塾では、１つのものが未消化なまま、

次から次へとプリントやら問題集をもらい、

授業内で、宿題で、

とにかくたくさんの問題演習をやるからです。

 

 

 

 

そんな風にして次から次へと問題を解いていると

「学習＝問題を解くこと」

という錯覚が生まれてしまうのです。

 

 

 

とても重要なことですが、

学習するとは、

問題を解くこととイコールではありません。

 

 

ではどういったことが重要なのでしょうか。