2学期をスタートダッシュする方法

2学期をスタートダッシュする方法

こんにちは

おうち受験コーチング

認定コーチの鈴木ひできです。

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さて今回は

2学期をスタートダッシュする方法

というテーマでお話をさせていただきます。

 

結論から言いますと、

「ハツラツと頑張ろうという環境を作る」

ということです。

 

具体的には

1、  早寝早起きの習慣を取り戻す

2、  体調管理をする

3、  気持ちの切り替えを早くする

 

いつもよりゆっくりしたり、楽しい家族旅行などは

お子さんにとっては夏休みだからこその

かけがいのない思い出です。

一方でいつまでも夏休み気分が抜けない

お子さんも多いのが事実です。

 

2学期は学習が難しくなり行事も多くなり、

1学期より明らかに大変になります。

この夏休み気分が、2学期に差がついてしまう

一つの要因とも考えられます。

 

また体調面では

9月は急な気温の低下や台風などの

気圧変化による体調への影響も大きくなります。

 

9月下旬の涼しくなった頃に食欲がないや、

なんとなく体がだるいといった夏バテと似た

症状が出る場合があります。

これを秋バテとも言います。

 

みなさんはロールモデルという言葉は

聞いたことがあるでしょうか?

いわゆるお手本となる人物です。

 

お子さんにとっての

お手本となる人物は誰でしょうか?

 

「子どもは親の思う通りに育つのではなく、

親のように育つ」

という少し厳しい言葉があります。

 

お子さんはお小言ばかりのお母さんの言うことは

なかなか聞かなくなってきます。

 

ぜひご両親自身の早寝早起きや体調管理、

元気一杯の後ろ姿でお子さんに語ってください。

9月はいつもより後ろ姿で応援してください。

 

まとめ

2学期は、

1学期うまくいったお子さんも

そうでないお子さんも

新しいRe.スタート。

飛行機も離陸する時が一番燃料を使います。

 

9月はいつも以上に意識していただき、

お子さんがハツラツと頑張ろうという

環境づくりをしてみてはいかがでしょうか?

 

最後まで読んでいただきありがとうございました。

 

 

 

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おうち受験コーチング 倫理規定

おうち受験コーチングのコーチは、以下の倫理規定に従います。

◆会員への責任
1、対象会員、保護者会員に対し、コーチングとは何であるか、どのような価値を得られるのかを明確に説明し、理解を確実にします。

2、コーチングの過程で知り得た情報について、守秘義務を守ります。
ただし、下記の状況のいずれかが当てはまると合理的に確信が得られた場合、適切な当局に通知せざるを得ないことがあります。
①会員の目標達成のために事務局・コーチ間の情報共有が必要な場合。
共有をしてほしくない情報については、事前にお知らせください。
②対象会員や他の人に危害が及ぶリスクが明らかにある、あるいはありそうな場合。
③違法行為、有効な裁判所命令または召喚状に基づいて求められた場合。

◆実践と遂行に対する責任
1、常に最高品質を約束するために、個人的、専門的、および倫理的な開発を継続します。

2、コーチングの遂行またはプロフェッショナルとしてのコーチングの関係性を毀損し、軋轢を生み、妨害する可能性のある個人的な制約や状況を認識します。採られるべき行動を決定するための援助を求め、必要に応じて、関連する専門家の指導を速やかに求めます。これには、コーチングの関係性の中断または終了が含まれる場合があります。

3、利益相反または潜在的な利益相反について、関係者と共に問題に向き合う、専門家の支援を求めるか、一時的に中断するか、あるいは専門的な関係を終了するなどにより解決します。

2024年1月3日改訂

やりたがらない時の魔法の声がけ

やりたがらない時の魔法の声がけ

こんにちは。

おうち受験コーチング協会

認定コーチのさえです。

 

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あっという間に夏休みも終わりに近づいてきましたね。

蝉の大合唱もいつの間にか声が変わってきて

時間の経過を感じますね。

 

さてさて、

この時期になるとこんな声が聞こえてきませんか。

 

「あー夏休み終わる~」

「2学期始まっちゃう~」

 

私も子供の頃は

だんだん迫りくる学校再開に

気持ちがどんどん沈んでいきました(^^;

 

親としては、

「遊んでばかりで全然勉強しない」

「宿題やれって言ってもやらない」

「学校始まってからちっとも勉強しない」

などなど、心配が尽きませんよね。

 

ところで、

てぃ先生というユーチューバーをご存じですか。

 

保育士さんで、

最近は幼児教育番組などでお見かけします。

私も幼い子供がいるので、

時々気になって見ています。

 

偶然見た番組でこのようなことがありました。

 

その番組では、

ママが出かけている間、

パパが子供のお世話をし、

ママ(とてぃ先生たち)はその様子をモニタリングする

という番組なんですが、

 

モニタリングしていると、

パパが作った昼食を子供が食べてくれません。

好き嫌いもあり、

嫌いな物は一切食べようとしません。

 

そこで、てぃ先生が助け舟を出します。

リモートでパパに話しかけて、

家にグッズを届け、アドバイスをしてくれます。

今回は、紙とボックス、色鉛筆など。

 

まず、昼食の食べ物の絵を紙に書いて、

ボックスに入れ、くじ引きを作ります。

子供がそのくじを引いて、出た食べ物を食べよう!

と子供に提案する、という方法です。

 

え、こんなことで食べるの?

と思うと思うのですが、、、

 

なんと、パクっと食べました!

そして、続けているうちに、

さらっと嫌いなものまで食べたのです。

 

えー!なんで???

 

てぃ先生によると、これは、

子供が「自分で(くじを)選んだ」

ということがポイントだそうです。

 

しかも、

くじ引きってなんだか楽しいですよね!

 

他の偶然見た番組でも、てぃ先生が、

「子供が服を着ない」という問題を

いとも簡単に解決していました。

 

2つのTシャツを見せて、

「どっちがいい?」と選ばせるだけ。

子供は、「こっち」と選んだら

自分から着ていました。

 

幼い子供でさえ、

自分で決めたい、

自分で選びたいと思っていて、

自分で選んだら、

嫌だったこともやるんですね。

 

ということは、

子供がもっと大きくなってからも

そうだと思いませんか。

 

宿題は学校から出るので、

子供が選べないですが、

「算数と国語、どっちからする?」

くらいは選べそうですよね。

 

または、

「どっちからやるか」のくじ引きを作っても

いいかもしれませんね。

 

宿題に限らず、

2学期が始まってからの日々の勉強内容や、

問題集選びも、

 

「今日はどれをやりたいかな?」

「問題集、どっちをやる?」

と、選択制にすると、こっち!と選べるので、

子供にやる気が出るかもしれません。

 

ぜひ試してみてくださいね。

 

最後までお読み頂き、ありがとうございました。

 

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夏休み後半!◯◯で読書感想文も、モチベーションも解決できます!

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こんにちは。

今回は、コーチの柴田がお送り致します。

柴田コーチの紹介はこちら↓

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長年塾経営をしてきた観点から、

塾の先生と一緒に

受験を成功に導くための秘訣を

お伝えしたいと思います。

 

暑い日々が続いておりますが、

皆様、体調を崩されておりませんか?

 

いよいよ夏休みも後半となりました。

 

小学生や中学生で、

読書感想文が夏休みの宿題となっていて、

まだ何も読んでいない(笑)という方に、

お勧めのジャンルがございます。

 

それは!

『伝記』です!!

 

世の中にはたくさんの偉人や、

歴史上の人物に関する伝記があります。

 

誰を選ぶのかは個々人の自由ですが、

大切な事は

「成功者」を子どもの頭の中にイメージさせることです。

 

「色々な失敗を繰り返しながらも、

こうやって成功した人がいるんだ!」という、

成功者の概念を読書を通して

知ることが大切なのです。

 

例えば、

算数で同じ100点を取っている二人がいたとしても、

成功するためのモチベーションが有ると無いとでは、

その100点の価値が変わってくると思います。

 

モチベーションが上がる人物として、

ニュートン、リンカーン、エジソン、ベートーベン、

ピカソ、ノーベル、マザーテレサ、キュリー夫人、

渋沢栄一、手塚治虫などが挙げられます。

 

私は、小6の時に読んだ

横山光輝さんの『三国志』にはまり、

それ以来「劉備なるんだ!」と言って、

吉川英治さんはじめ様々な『三国志』を読んで、

登場人物たちに励まされてきました。

 

それが高じて、大学院修士課程まで

歴史学部に行きました。

 

恐るべし伝記!です。

 

夏休みの読書感想文だけではなく、

機会があれば伝記を読んで頂き、

お子さんたちが大きな目標を持って、

人生に苦難にチャレンジする精神を

養って頂きたいと思っています。

 

最後までお読みいただき、ありがとうございました。

 

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夏休み明けの模試で成績が上がらなかったら・・・

夏休み明けの模試で成績が上がらなかったら・・・

こんにちは!

おうち受験コーチング

認定コーチのきょうこです。

きょうこコーチの紹介はこちら↓

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夏休みも 残すところ2週間あまりとなりました。

『夏休みは受験の天王山』

この言葉を意識しながら

毎日、勉強に励まれているお子さんも

多いと思います。

 

そして、こんなに頑張ったんだからと

夏休み明けの模試の成績

楽しみにされているのではないでしょうか。

 

そんな保護者の皆様に

知っておいていただきたいことがあります。

 

残念ながら・・・

夏休み明けの模試で、夏休みの頑張りが

必ず結果となって出るとは限りません・・・

 

皆さんは

『勉強(成長)の2次曲線』

をご存知でしょうか?

 

小学校5年生まで「勉強ゼロ」から東大へ進学、

現在、弁護士として活躍されており、

「本物の勉強法』の著者でもある

白川敬裕氏はこのように説明しています。

 

このグラフのように停滞状態

(=それほど成績が上がらない時期)が続き、

ある時期を経てから、

急激に上昇するカーブを描くことをいいます。

 

つまり、

成績が上がる前には、

ほぼ必ずと言っていいほど

「勉強しているのに成績がなかなか上がらない時期」

があるということです。*1

 

保護者の皆様には

この『勉強の2次曲線』のことを

知っておいていただきたいのです。

 

なぜなら・・・

模試で結果が出なかった場合、

一番がっかりしているのは

お子さんだからです。

 

夏休みの勉強方法が間違っていたのではないか?

能力がないのではないか?

と自信をなくしてしまうこともあるかと思います。

 

そんな時、

保護者の方が『勉強の2次曲線』を理解し

模試の結果に一喜一憂することなく

この話をお子さんにしていただければ

お子さんは、

数ヶ月後には急激に成績が伸びると信じて

受験まで諦めずに頑張れるのではないでしょうか。

 

ちなみに娘は

浪人を決めた3月から

毎日毎日 頑張って勉強していたにもかかわらず

8月末の模試でも目標としている偏差値には

ほど遠い結果でした。

( ここだけの話、

化学・生物共に偏差値が15も足りず・・・(*_*) )

 

これだけ頑張っても

結果が出ないということは・・・と

不安がよぎることもありました。

 

それでも悔いのない1年にする!と

勉強を続けたところ

10月末の模試でやっと

目標としていた偏差値が出て

その後もこの曲線通り

急激に成績が伸びていきました。

 

あと少し先に

急激な成績上昇のカーブが来ると信じて

どうぞお子さんを支えてあげてください。

 

自分を信じ

急激な成績上昇のカーブが来ると信じ

勉強を続け

停滞期を乗り越えた経験は

 

お子さんが諦めずにやり抜く力を身につける

かけがえのない経験になると思います!

 

最後までお読みいただきありがとうございました。

 

(*1)白川敬裕 “「勉強しても結果が出ない時期」を乗り越える「勉強の2次曲線」を理解!”

DIAMOND ONLINE, 2014.7.17

 

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受験の天王山【夏休み】を制するには?

受験の天王山【夏休み】を制するには?

こんにちは。

本日は、井上が担当させていただきます。

 

おうち受験コーチング認定コーチとして活動しながら

算数・数学専門の個別指導塾で

就学前の幼稚園から高校3年生までの生徒さんと

毎日、算数・数学を学習しています。

 

ご家庭ですぐに実践できることや

参考になる事を

お伝えいたします。

 

夏休みと言えば

8月末に慌てて宿題をする

のが笑い話のように言われてますね。

 

読書感想文・作文・自由研究などが

完成してなくて困っている

という声もよく聞いていました。

 

ところが……

現在、おうち受験コーチングと

算数・数学専門個別指導塾で

関わっている全ての生徒さんに

ある異変が起こりました。

 

夏休み直前に

そろそろ夏休み計画を立てようかと

「夏休みの課題は出た?」

と聞くと

 

「出た出た。もうやってる」

 

予想外の事に、えっ!?と思っていると

「7月中には終わる予定」

と澄ました顔で言うのです。

 

次の中一の生徒さんは

「数学の宿題は夏休み前に終えた」

と至極当たり前のように

言うではありませんか。

 

その次の高校生さんは

「5教科のうち2教科は終わりました」

と。

 

その後のどの生徒さんも

夏休みの宿題は

7月中に終わるのが当然という風でした。

 

昨年も7月中に宿題を終えていたのなら

当然だけどと思い聞いてみましたら

「読書感想文が最後に残って叱られながら書いた」

「夏休みワークを最後の数日で必死に答えを写した」

「漢字ノートを遅れて提出した」

などなど

世間のイメージ通りの月並みな答えでした。

 

3人目までは

「一体何が起きているのか?」

と困惑しておりましたが

 

4人目からは

「コーチングを受けているのだから

これは当然だ!」

と素直に思いました。

 

予想をはるかに上回る成長に

生徒さんの可能性は計り知れない

と再認識しました。

 

コーチングでは

勉強することを

【テストの点数を上げるため】

だけでなく

もっと広い視野で考えていきます。

 

その結果、小学生であっても

勉強、特に宿題を

させられるのではなく

自分の事として

とらえていくようになります。

 

そして、

勉強・受験など答えのある問題に

挑戦する事は

すなわち、

 

将来、必ず向き合う

人生の問題をいかに解決していくかの

練習をしているのだ

ととらえられるようになっている

生徒さんもいるようです。

 

「今の勉強には答えがあるから

答え合わせが出来るけれど

将来、起こる問題には

答えなんてないからなあ‥」

という小学生のつぶやきを聞きながら

 

「コーチングは生徒さんを

目を見張るほど成長させ

本人も自覚していない

能力までも覚醒させる事もあるのだ。

数学をどんなに指導しても

こんな風にはならないのだけれど」

と呟いてました。

 

ただし、勉強のとらえ方が

変わった生徒さんは

ほんの少しの算数・数学の指導で

学びが大きく進みます。

まさに、相乗効果です。

 

もしまだコーチングを受けたことがない方

がいらっしゃったら、

一度体験してみることをオススメします。

 

最後までお読みいただき、ありがとうございました。

 

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