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なぜ高校受験にコーチングが必要なのか

なぜ高校受験にコーチングが必要なのか

こんにちは!

おうち受験コーチング代表 

受験コーチの鈴木詩織です。

 

今日は、

「高校受験になぜコーチングが必要なのか」

お話ししたいと思います。

 

しおりコーチ

この記事は、

🔶部活や習い事が忙しくて、塾に行く時間がない

🔶塾に行っているけれども成果が出ていない

方におすすめです。

 

1、高校受験 3つのつまずきポイント

 

日本の子どもたちの約90%が

経験する高校受験。

 

実は、子どもたちの年齢や発達段階、

子どもたちを取り巻く状況から

独特な難しさがあることはご存じでしょうか?

 

まずは、その難しさについてお話ししたいと思います。

▼高校受験が難しい理由TOP3▼

【1】保護者の言うことを聞かない、話し合いができない

【2】部活や習い事、塾などで忙しく、家庭学習時間を確保しにくい

【3】スマホやゲームなどの誘惑が多い

 

【1】保護者の言うことを聞かない、話し合いができない

 

しおりコーチ

高校受験が難しいのは、それが思春期・反抗期と重なるということですね

 

保護者

そうそう、うちも「勉強しなさい」って言うと、「うるさい」ってなっちゃう

 

しおりコーチ

勉強のことも、進路のこともとても大切なので、ご家族で話し合ってもらいたいのですが、、、

 

保護者

なかなかね~。必要最低限の会話しかしないから、本当はどう思ってるかすらよくわからない

進路や受験校についてなかなか話せない、

勉強のことになるとなおさら嫌がってしまって会話ができない

そのような家庭はとても多いです。

 

一方で、高校受験の進路選択は将来の進路も決定づけてしまうので、

お子さんには将来のことをじっくり考えて、

悔いのない選択をしてほしい、、、

 

そんなふうに思われている親御さんが多いように思います。

 

 

【2】部活や習い事、塾などで忙しく、家庭学習時間を確保しにくい

 

しおりコーチ

部活動や塾・習い事などに時間を取られて勉強ができていない子も多いですね

 

保護者

わかる~!うちの子も、帰ってご飯を食べるとすぐ寝ちゃったりするのよね

しおりコーチ

成長期でもありますもんね

 

保護者

眠い状態で塾にいってもぼんやりしちゃうんじゃないかなと思うんです

しおりコーチ

集中できない可能性大ですね、、、

 

保護者

かといって、家にいても勉強しないし、どうしたらいいのかな~!?

 

今の中学生は、

部活動や習い事などでたいへん忙しくしている子が多いです。

 

学校の授業の予習復習をしようといっても、

物理的に30分しか時間が取れない、

そんなこともしばしばあります。

 

特に中学の学習は「学校の授業の予習復習」がとても大切なので、

それをやっていないせいで成績が上がらない子も多いのです。

 

これは、学習塾に通っている子も同じです。

 

成績を上げるために塾に行ったのに、

学校の予習復習・テスト対策と塾の学習を両立ができず、

成績が上がらず苦しんでいる子が、

非常にたくさんいます。

 

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【3】スマホやゲームなどの誘惑が多い

 

しおりコーチ

中学生の保護者の約半数が、お子さんの携帯・スマホ利用について悩んでいると言うデータがあります

 

保護者

私が中学生の時はそういうものがなかったから、今の子は大変だな~って思います

しおりコーチ

そうですね。そもそもそういう誘惑が少なかったですね

 

保護者

うちの子も、スマホが手放せなくて、、、

しおりコーチ

スマホなどを長時間利用すると学力が落ちるというデータがあります。心配ですね。

 

保護者

うまく切り替えて使ってくれたらいいんだけど、、、

 中学からスマホを持つ子が増えています。

 

また、学校からタブレットが支給され、

タブレットを通して宿題が出たり、

宿題を提出したりする機会も増えました。

 

どこまでが勉強でどこからが遊びかわからない、

お友達関係も大切にしてあげたいから、

どこまで厳しくして良いかわからない

 

そんなお悩みが非常に増えています。

 

以上3つのことから、

お子さんが一人で学習や受験に立ち向かうのは、

大きなリスクがあるように思います。

 

▼高校受験が難しい理由TOP3▼

【1】保護者の言うことを聞かない、将来についての話し合いができない

【2】部活や習い事、塾などで忙しく、家庭学習時間を確保しにくい

【3】スマホやゲームなどの誘惑が多い

 

多くの方が陥ってしまう

この3つのつまずきを回避するために、

”コーチング”が有効なのです。

 

次は、なぜコーチングが有効なのかをお伝えいたします。

 

2、なぜ高校受験にコーチングが有効なのか

 

高校受験にコーチングが有効な理由は、主に3つあります。

1、目標をもって学習に取り組める

 実は中学生の5人に1人は、

将来の夢がないという調査結果があります。

 

少ない経験と情報の中から将来の夢を見つけていくのは、

実は簡単ではないのです。

 

高校受験コーチングでは、

将来の目標を一緒に立てるところからスタートします。

 

世の中にはどのような仕事があるのか情報を集めるところから、

自分にはどんな仕事が向いているのかを

一緒に考えながら目標設定をしていきます。

 

そして、その将来に向かって、

高校はどのような進路が良いのか?

 

その後はどうすべきか?を一緒に考えます。

 

そうすることで、自ずと

「今、どのくらいの成績を取ればいいか」

「そのために、どのくらい勉強したら良いか」

も見えてきます。

 

 

 

2、多くの時間を”自分のための学習”にあてられる

 

学校の授業は集団で進むので、

ただ漠然と授業を受けているだけでは、

分からないところがでてきてしまいます

 

そして、分からないところをそのままにしてしまうと、

分からないところはどんどん膨らんでしまいます。

 

高校受験コーチングでは、

学校の授業を中心とした予習復習のやり方を学ぶことで、

塾に行かなくても家庭で学習を回すことができるようになります。

 

予習復習のサイクルが出来上がると、

学校の授業で習うことをよく理解し、

定着させることができるようになります。

 

 

通塾時間を気にせず、

自分に必要な学習だけを短時間で行い、

成績を上げていくことができるようになります。

 

 

3、コーチとの対話の中でモチベーションを維持できる

勉強、特に家庭学習は

一人で進めていくものなので、

子どもたちは孤独です。

 

自分で決めた目標も、

他に誘惑があれば、

その誘惑に負けてしまうかもしれません。

 

そんな中、定期的にコーチとのセッションがあることで、

自分の目標とやるべきことを思い出し、

また時に自信がなくなってしまった時は励ましてもらうことで、

モチベーションを維持し続けることができます。

 

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、高校受験コーチングの具体的な効果

実際に高校受験コーチングを受けると、どのような効果があるのでしょうか。

1、成績が上がる、志望校に合格する

まずは、効果的な学習方法を学ぶことで、

短時間で成績を上げることができるようになります。

 

また、志望校に必要な偏差値・内申点を取れるように、

得意教科・苦手教科を考えながら、

成績アップ、通知表の評定アップの作戦を考えます。

 

適切な作戦を立て実行することで、

無理なく無駄なく成績を上げて合格することができます。

2、自分で考えて行動する習慣が身につく

コーチングでは、子ども自身の意志を尊重します。

 

目標をどうするかはもちろん、

どのように学習するかも、

コーチが提案することはありますが、

最終的に決めて行動するのは子ども自身です。

 

多くの学習塾(特に集団指導塾)では、

このようなことができません。

 

ただただ与えられたものを「こなしていく」

だけになってしまう子も多いのです。

 

そのため、塾に通って成績が上がったものの、

高校に進学して塾を辞めた途端に勉強ができなくなってしまった、

ということはよくある話なのです。

 

これは、「自分で考えて行動する」ことを怠った結果です。

 

ただ、高校受験に合格する「だけ」でよければ、

ただ人に言われたことをこなしているだけでも

合格はできるでしょう。

 

しかし、一度社会に出れば、

”答えややり方が決まっている仕事”は非常に少なく、

自分で考えて行動したり、

時に他の人が解決できない課題を

解決しなければならないことも多いものです。

生涯使える思考力

自立的な学び方の土台

高校受験コーチングを通して

身につけることができるのです。

 

3、コミュニケーション力が上がる

コーチングを受けた効果として

よく報告されているのが、

コミュニケーション力の向上です。

 

コミュニケーションの基本は1対1の関係です。

 

毎週、大人とコミュニケーションをとることで、

コミュニケーション力がぐんぐん上がります。

 

 

大人と臆せず話せるようになった

自分の意見を言えるようになった

親子間のコミュニケーションも円滑になった

そのような成果が出ています。

 

、高校受験にコーチングを取り入れた方達の成果

 

実際に、高校受験に”受験コーチング”を取り入れた方達はこのような成果を手に入れています。

1、週6日練習しながら、偏差値73の高校に合格!

 

中学3年・男の子

受験のこと、勉強のことほとんど考えていなかった。
塾に行く時間がなくて、それでも一人でやるのは不安で、これは自分にぴったりだと思って受けました。

塾だと塾側に任せっきりになり、自分で考える時間がない。
自分主体でやっていけるのが良かった。
今まで考えてもみなかったことができるようになりました。
生きていく上で、ぼやんとしていたものが明確になりました

 

2、予習復習を前向きにできるようになった!

中学3年・女の子

塾に通ってやっても結果につながらないので、悩んでいました。

塾だと強制的にやらされてる感じだったけど、

おうち受験コーチングだと、

自分から予習復習やろうと言う気持ちになりました。

記憶力を維持する方法を教えてもらって、

勉強に前向きになれ、高校も合格しました!

 

3、毎日勉強するのが当たり前になり、志望校合格

中学2年・男の子

学習計画の立て方がわからず、2日坊主になっていた。

一番大事なところを教えてもらいました。

勉強のリズムが変わって、勉強するのが当たり前になりました。

自分から勉強をやれるようになりたかったらやるべきプログラムです。

部活・クラブチームともバッチリ両立し、志望校に合格。

 

4、勉強への向き合い方が変わりました

小学6年生・女の子

学校のテストでは点数が取れるけれど、

 模試で点数が取れないことが悩みでした。

勉強のやり方を教えてもらえると知って受講し、

勉強に対する意欲が変わりました!

▼お母様より・中2になって▼

小学生の頃にコーチに出会えて、本当によかったです。

あのまま中学生になっていたら、きっと今頃落ちこぼれていました(笑)

自ら考えて勉強に取り組めるようになっているので、

私はこのまま本人を信じて見守ろうと思います。

スポーツも、県の国体メンバーに選ばれ頑張っています。

 

、受験コーチングの選び方

 

では、コーチングであれば、どのようなサービスでも良いのでしょうか?

実は、コーチングと一口にいっても、いろいろなタイプや流派があります。

高校受験で利用される方が多いのは、

中学生のお子さんに対しての学習コーチングです。

ここでは、学習コーチング・受験コーチングを選び際に、

留意すべきポイントをお伝えします。

 

1、実績や、再現性のあるメソッドがあるか

 

受験を乗り越えるために必要な学習方法に関するメソッドや、

受験テクニックなど、適切なメソッドがあり、

それをどのコーチも実行できることが大変重要です。

 

予習・復習の仕方

授業の受け方

テスト対策の仕方とテストの振り返り方法

間違えた問題のその後の処理の仕方

など、、、

 

こういったことを体系的に学べる機会があることが、

お子さんたちの成長を加速させます。

 

2、一人一人に合わせた柔軟な対応をしてもらえるか

 

お子さんの性格や学習歴にあった、実行できる学習方法を

どれだけ提案してもらえるかを見極めましょう。

 

志望校も違えば、通塾している塾も違う、今の学力も違えば性格も違う、

そういった一人一人の特性や置かれた環境に合わせて、

柔軟に提案をしてもらえるかどうかを確認しましょう。

 

わが子にぴったりあったやり方を習慣化できれば、

お子さんの可能性は無限大に広がっていきます。

 

3、コーチの人となりはどうか

 

適切なコーチングを通して得られるものは、

単に成績向上・受験合格に限りません。

コーチングは、その子の人生そのものを好転させる力を持っています。

 

コーチングを受けたお子さんたちからは、このような感想が聞かれます。

・将来の見通しを立てられるようになった

・自分の意見をはっきりと言えるようになった

・計画を立ててPDCAを回すことができるようになった

・大人になった時にも使える知恵を手に入れることができた

 

こういった成果を出すためには、

ある程度人生経験・社会人経験のある成熟した大人のコーチが適任です。

もちろん、コーチングの資格を持っていることは必須となります。

 

また、保護者が信頼して本音を話せるかどうかも大変重要なポイントです。

受験という難敵に立ち向かう戦友として、信頼できるかどうか、ご自身の目で判断をしてください。

万が一、相性が合わない場合に交代ができるかも確認しておきましょう。

 

 

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小1ー3の保護者の方

 

小学4〜6年生の保護者の方

 

中学生の保護者さん

中学3年生〜高2年生の保護者の方

 

 

中学受験生の勉強のやる気がアップする小説・マンガ3選

中学受験生の勉強のやる気がアップする小説・マンガ3選

こんにちは!

おうち受験コーチング代表

受験コーチの鈴木詩織です。

 

今日は、

「中学受験がしたい!」のに

なかなか【日々の勉強】にコツコツ向き合えないお子さんに、

私が紹介した本・マンガをご紹介したいと思います。

 

特に、主人公に感情移入して、

そこに自分を重ね合わせられるお子さんにオススメです。

 

 

 

マンガ『二月の勝者ー絶対合格の教室ー』

ドラマ化もされた人気コミック!

現在も連載中で、19巻(2023年11月時点)まで出ています。

主人公は、新米塾講師。

 

中学受験のリアルを、

塾講師の目線で

保護者の目線で

子どもたちの目線で

描いた、リアリティーあふれるマンガです。

 

私の愛読書でもあるのですが(笑)

正直、受験のしんどい場面もたくさん描かれていて、

”子どもたちに読ませるのって、どうだろう”と

思っていたのですが、

 

実際に読んだ小学生たちからは

「面白い!」

「受験勉強頑張ろうという気持ちになる!」

と意外と高評価です。

 

中学受験が初めての保護者にもオススメ^^

 

注)”塾”が美化して描かれているので、そこだけはご注意ください。

あんなに手厚い塾は、なかなかありません(汗

 

 

小説『金の角持つ子どもたち』


こちらも人気作!
保護者の視点子どもの視点塾講師の視点から中学受験のリアルを描いた感動作です。

突然、日本最難関と言われる中学を受験したいと両親に打ち明けた俊介。

家計も厳しい中、息子の夢を応援することを両親は決意。俊介の塾通いが始まる。

だが、彼には誰にも言えない“秘密”があって…。(本の紹介より)

 

小説『きみの鐘が鳴る』尾崎英子

 

塾が同じのクラスメイトとうまくいかなくなり、

5年生の終わりに転塾することになる子、

父親に厳しく管理指導される子、

マイペースで得意不得意が凸凹している子、

受験に失敗した姉とずっと比べられている子。

 

受験をする事情や環境、性格、目指す学校もそれぞれ違う

4人の6年生たちのストーリーを描いた本。

 

お子さんも感情移入しやすいです^^

 

 

保護者向けの本

保護者の方が、しんどくなってしまったり

指針が欲しい時に読まれると良い本をいくつかご紹介します!

中学受験ウォーズ 君と私が選んだ未来』佐野倫子

6組の親子の「運命を分けた瞬間」とは?
リアルすぎる中受ストーリーに学ぶ
親がはまりがちなトラップの回避術

競争が激化、過熱する中学受験。参戦した親子は必死に戦っています。
しかし親御さんの「熱すぎる」気持ちは、必ずしも子どもにいい影響を及ぼすとは限らない――。

小学校・中学校受験をテーマにした小説『天現寺ウォーズ』(2021年)の著者がお届けする、中受に挑む親子のセミフィクション。
親子6組のストーリーから、親御さんがはまりがちな中受の罠(トラップ)を紐解きます。

さらに3章では中学受験専門塾「スタジオキャンパス」代表の矢野耕平先生に、「プロが見た中学受験のこれから」ということで、中受伴走中の親御さんが意識すべきことなど、アドバイスをうかがいました。

中学受験を親子にとってかけがえのない体験にするためのマインドセットを手に入れましょう。

(アマゾンの紹介文より)

 

小説『下剋上受験 両親は中卒 それでも娘は最難関中学を目指した!』桜井信一

ドラマ化された人気作!!

 

目指せ桜蔭!
中学受験ブログ人気No.1著者の書き下ろし

塾なしで偏差値41から70へ
全受験生の親必読の感動ノンフィクション!

昼はガテン系仕事、夜は娘と勉強、そして朝まで娘のための予習…。
わが子に全てを捧げた父親の壮絶記録

中卒の父と、偏差値41の娘が、進学塾にも行かず、2人で桜蔭中学を目指す―。
話が無茶苦茶すぎて信じてもらえないかもしれません。でもこのお話はすべて真実なのです。そして今、私たち父娘は思うのです。
この挑戦が決して無謀ではなかったことに。そして、届かない夢ではなかったことに…。

(アマゾン紹介文より)

小説『翼の翼』朝比奈 あすか

入試問題頻出作家の作品です。

 

専業主婦、有泉円佳の息子、翼は、小学二年生で中学受験に挑戦することになる。

有名私立の中高一貫校を受験した経験のある夫真治と、それを導いた義父母。

中学受験にまったく縁のなかった円佳は、塾に、ライバルに、保護者たちに振り回され、

世間の噂に、家族に、そして自分自身のプライドに絡め取られていく。

過熱する親の心情を余すところなく描いた、凄まじき家族小説。

(アマゾン紹介文より)

 

小説『息が詰まるようなこの場所で』 外山薫

【啓文堂書店 小説大賞2023 第1位!】

タワマン文学の先駆者、窓際三等兵(かもしれない人の)初の書下ろし長編小説!

タワマンには3種類の人間が住んでいる。資産家とサラリーマン、そして地権者だ――。
大手銀行の一般職として働く平田さやかは、念願のタワマンに住みながらも日々ストレスが絶えない。

一人息子である充の過酷な受験戦争、同じマンションの最上階に住む医者一族の高杉家、
そして総合職としてエリートコースを歩む同僚やPTAの雑務。種々のストレスから逃れたいと思ったとき、
向かったのは親友・マミの元だった。かつては港区で一緒に遊び回り、夢を語り合った二人だったが――。
幸せとはなんなのだろう。
逃げ場所などない東京砂漠を生きる人々の焦燥と葛藤!
(KADOKAWAのサイトより)
参考になりましたら幸いです。

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なぜ中学受験にコーチングが有効なのか

なぜ中学受験にコーチングが有効なのか

こんにちは!

おうち受験コーチング代表

受験コーチの鈴木詩織です。

 

今日は、

「中学受験になぜコーチングが有効なのか!?」

お話ししたいと思います。

 

この記事は、

🔶中学受験に向けての学習を進めているけれども、結果に結びつかない

🔶塾に行かずに中学受験勉強をしたい

方におすすめです。

 

1、中学受験 3つのつまずきポイント

国私立・公立中学受験は、大都市圏を中心に、加熱する一方です。

近年は、日本各地で公立中高一貫校が乱立し、全国的にも中学受験をする人が増えてきています。

◆ 2023年私立・国立中学受験者数は過去最多の52,600名となり、受験率も過去最高の17.86%に達しました。(首都圏模試センター)

◆ 全国の私立中学の学校数は、1980年の548校から、2019年は781校まで増加しています。(学校基本調査)

◆公立中高一貫校も、1998年には0校だったのが、現在は全国41都道府県に135校(2021年度)まで増え、今後もさらに学校が増える予定です。(学校基本調査)

 

少子化のはずなのに!?

中学受験への道のりは年々過酷になってきています。

 

中学受験は親子で乗り越える受験と言われますが、

多くの親御さんがつまずいてしまうポイントについてお伝えします。

(主に私立中学受験について書きますが、公立中高一貫受験においても似たような状況が発生しています)

 

①学習内容が難しすぎる・学習進度が早すぎる

私立中学受験の出題内容・難易度は、偏差値50〜60の私立中学であれば「高校受験レベル」

偏差値70超えの私立中学であれば「易しめの大学受験レベル」に匹敵するような難易度の内容が

出題されます。

 

しかもこの難易度は、年々上がっていく傾向にあります。

 

親御さんが中学受験経験者だとして、

その頃よりも格段に難しい問題に、

子どもたちは向き合っているのです。

 

このような入試問題の難化に対応すべく、

都市部の中学受験塾では、

ここ10年くらいでカリキュラムの前倒しが行われました。

 

これまで5年生で学習していた内容が

4年生に降りてきて、

6年生でやっていた内容を5年生で終わらせて

6年生は、応用問題の対策や過去問演習に時間を充てるような

スタイルに、多くの塾が変わりました。

 

それに伴い、10年、20年前は

「5年生から塾に行っても受験に間に合う」

という状況だったのが、

4年生(実質3年生の2月か3月)から塾に行かないと、

学習に抜けが出てしまう状況になってしまいました。

 

ところで、受験内容が難化しているのにたいして、

子どもたちの学力はどのくらい上がったのでしょう?

 

学習塾が「効果的な指導法」を開発し続けていることにより

確かに、上位層の学力は20年、30年前よりも上がっているようです。

 

一方で、平均的な学力の子どもたちの学力が

ここ数十年で急激に上昇したということはありません。

 

つまり、難化してしまった学習内容に対して、

半数以上の子どもたちが

”ついていくのがしんどい・大変だ”と

感じる状況になってしまっているのです。

 

②子どもに自覚がない

もう一つの親御さんの受難は、

お子さんに「受験するなら勉強しなければならない」という

自覚がないことです。

 

受験勉強を始める時期は低年齢化したものの、

ここ数十年で子どもたちの精神的発達が急に早くなるということは

ありませんでした。

 

特に今、一番苦しいと感じるのは小学4年生です。

 

本格的な受験勉強が始まっているのに、

まだまだたくさん遊びたい、

10歳の壁といって、

まだ主観的な世界で生きているので、

自分を客観的に見て行動することができない。

 

そんな状況なのに、塾の授業はどんどん進んでいってしまいます。

 

わからないところがそのままになっている

なんなら宿題も全部はこなせていない

 

それなのに、

努力しようという意欲が見られない!!!

 

そんな状況のお子さんに

イライラしてしまう親御さんはとても多いのです。

 

「そんな態度なら、受験やめたら!?」

そんなふうに言えば、

「辞めたくない!!」

の一点張り。

 

受験するなら勉強する、

勉強しないなら受験しない、

はっきりしてよ〜〜〜。

 

大人はそんなふうに思うのですが、

実は子どもたちにとっては、

「受験」と「勉強」は大人が思うほどに

つながっていないのです。

 

ある、プロの家庭教師の方が言っていました。

「受験はしたいけど、勉強したくない」が

子どもたちの本音ですよ、と。

 

子どもたちにとって「受験」は

「受験日に会場で試験を受ける」

程度にしかわかっていないかもしれません。

 

実際、受験シーズンに突入し、

最初に受けた中学の結果が出て初めて

「受験って、こういうことだったんだ」

「不合格って本当にあるんだ」と

感じる子もいるくらい。

 

受験に向けての意識が、

親御さんとお子さんであってくるのは、

早くて小学6年生の夏休みくらいかな、

というのが全体をみての私の印象です。

 

 

 

③”やらせなければ”という保護者と”手を抜きたい”子どもとの間で摩擦が生じやすい

①②で見ていただいたように、

難しく、かつ進度が速い中学受験の学習に対して、

まだまだ遊びたい子どもたちと、

勉強をやらせなければ、と思う親御さんの間は、

当然のようにバトルが生じやすくなります。

 

お子さんたちは親御さんの希望に沿いたい気持ちが強いですし、

親御さんから良く思われたい気持ちも強いので、

決して親御さんの前で

「受験やめたい」とは言いません。

 

でもやっぱり、

まだまだ育ち盛り、遊びたい盛りですし、

自己制御するための脳の機能も大人ほど発達していません。

 

そういった、「小学生特有」の心理や事情をわかっていないと、

無駄に罵声を浴びせてしまい、

お子さんの自尊心を踏み潰すことになってしまったり、

成長の芽を摘んでしまうことになりかねないのです。

 

◆ 中学受験 3つのつまずきポイント

【1】学習内容が難しすぎる・学習進度が早すぎる

【2】子どもに自覚がない

【3】”やらせなければ”という保護者と”手を抜きたい”子どもとの間で摩擦が生じやすい

 

多くの方が陥ってしまう

この3つのつまずきを回避するために、

”コーチング”が有効なのです。

 

次は、なぜコーチングが有効なのかをお伝えいたします。

 

2、なぜ中学受験にコーチングが有効なのか

 

中学受験にコーチングが有効な理由は、主に3つあります。

1、志望校に合わせた学習内容で最短ルートで合格を目指せる

実は、一口に中学受験といっても、学校によってその難易度や出題傾向はまちまちです。

学校の勉強が完璧にできて、過去問を解く練習をすれば合格する中学もあれば、

中学受験特有の内容の中でも、特にベーシックなものだけおさえておけば合格できる中学、

高校受験・大学受験レベルの読解力や知識がないと太刀打ちできない中学など、

難易度だけでもかなりの幅があります。

 

一方で、集団塾では、どの中学を目指す子でも同じテキストを使って進めることが多いです。

そのため、テキストの内容が、ある子にはとても簡単だったり、ある子には難しすぎる、

ある子には志望校にぴったりの内容だったり、ある子には足りない、もしくは多すぎる内容だったりするのです。

 

もしお子さんが、勉強が楽しくて仕方なくて、

志望校がどこにかかわらず、もっと勉強したい、難しい問題にチャレンジしたい気持ちになっているのであれば

止めることはありません。

 

しかし、勉強が難しい、しんどい、勉強が嫌いになってしまいそうだというのであれば、

ご本人が気持ちよく学習できるように、学習内容を絞ってあげた方が良い場合があります。

 

受験コーチは、

志望校や、ご本人の性格・学力などに合わせて、

やるべきことを取捨選択し、

 

お子さんが前向きに学習に取り組み続けられ、

かつ合格を目指せるプログラムを提案します。

 

2、お子さんが、受験の意味や勉強の必要性に目覚める

次に、中学受験では、お子さんの自覚を促していくことがとても大切です。

受験コーチは、

お子さんの性格に合わせた”響く声かけ”で

お子さんの「心から頑張りたい」気持ちを引き出します。

 

また、お子さんがどのような人生を歩みたいのかを一緒に考えるところから、

お子さんの人生に受験や勉強を位置づけることで、

勉強を自分ごととしていきます。

 

さらに、世の中の仕組みを伝えることで、

今勉強することの価値を高めていきます。

 

勉強の価値が高まったら、実践です。

 

確実に成果が出る、再現性のある学習メソッドで、

成功体験をしてもらいます。

 

強いやる意義と成功体験を手にいれた子どもたちは、

そこからますます成長をしていきます。

 

 

3、保護者に対してもコーチングをすることで、保護者自身が適切な声かけをできるようになる

受験コーチは、保護者にも寄り添います。

今、なぜお子さんの成績が伸び悩んでいるかの原因分析とそこへの対応をアドバイスしたり、

お子さんの特性や将来の夢、親御さんの希望をふまえて志望校を提案します。

 

エニアグラムというタイプ診断を用いて、

お子さんに響く声かけのアドバイスをします。

 

お子さんと親御さん、そしてコーチは、

一つの目標に向かって一緒に頑張るチームです。

 

親御さんとお子さんの間にコーチが入ることで、

親御さんの意向をうまくお子さんに伝えたり、

お子さんの本音を引き出したり、

時に親御さんが気づかなかったお子さんの良さや成長点を見つけて

一緒にそれを伸ばしていきます。

 

中学受験が終わった後も、一緒に頑張りたい!

そんなふうに思えるような、

親子の最大の理解者であり、

応援団長になっていきます。

 

、中学受験にコーチングを取り入れた方達の成果

 

実際に、中学受験に”受験コーチング”を取り入れた方達はこのような成果を手に入れています。

1、【塾から切替で合格】どこよりも成果を実感!

3年生から集団塾に入り、個別指導塾、家庭教師、母親向けセミナーなど一通りやりましたが、なかなか伸びず・・・。
受験コーチングが、どのサービスよりも一番伸びました!
結果、偏差値的にだいぶ上の、第一志望校に合格することができました。

 

2、【塾と併用で合格】一人一人の性格に合わせて対応してもらえます

抜け落ちているところがたくさんあって、何から手をつけて良いか分からない。
また、勉強のこととなると娘に拒否されるので、一緒に勉強を見ることができないのが悩みでした。
一人一人の性格などに合わせて対応してもらえ、以前より勉強に向かう姿勢が良くなっていると思います。
子どもに合わせた声がけと受験対策で、合格者平均点を大幅に上回り、第一志望校に合格できました。

 

3、【塾なしで合格】今までで一番良い成績を取りました

塾なしで中学受験をすることに決め、手探りで親子で学習を進めていました。
学習方針やモチベーションの保ち方について悩んでいました。
小手先だけではなく、根本的な解決ができると思います。
また、ここで体得したことは、勉強だけではなく将来に渡って使えることだと思います。もちろん、成績も上がり、学校に至っては、親がびっくりするぐらいの今までで1番よい成績を取りました!

他にもたくさんの成果報告が上がっています。

・自分にあった学習法を提案してもらい、第一志望校に合格しました

・子どもの個性に合わせた対応がすばらしいです

・勉強への向き合い方が変わりました

・塾通いしなくてはという固定観念がなくなりました

 

 

、受験コーチングの選び方

 

では、コーチングであれば、どのようなサービスでも良いのでしょうか?

実は、コーチングと一口にいっても、いろいろなタイプや流派があります。

中学受験で利用される方が多いのは、親子のコミュニケーションを改善するためのコーチングや学習コーチングです。

今回は、学習コーチング・受験コーチングを選び際に、留意すべきポイントをお伝えします。

 

1、実績や、再現性のあるメソッドがあるか

受験を乗り越えるために必要な学習方法に関するメソッドや、

受験テクニックなど、適切なメソッドがあり、

それをどのコーチも実行できることが大変重要です。

 

予習・復習の仕方

授業の受け方

テスト対策の仕方とテストの振り返り方法

間違えた問題のその後の処理の仕方

など、、、

 

こういったことを体系的に学べる機会があることが、

お子さんたちの成長を加速させます。

 

2、一人一人に合わせた柔軟な対応をしてもらえるか

お子さんの性格や学習歴にあった、実行できる学習方法をどれだけ提案してもらえるかを見極めましょう。

 

志望校も違えば、通塾している塾も違う、今の学力も違えば性格も違う、

そういった一人一人の特性や置かれた環境に合わせて、

柔軟に提案をしてもらえるかどうかを確認しましょう。

 

わが子にぴったりあったやり方を習慣化できれば、

お子さんの可能性は無限大に広がっていきます。

 

3、コーチの人となりはどうか

適切なコーチングを通して得られるものは、

単に成績向上・受験合格に限りません。

コーチングは、その子の人生そのものを好転させる力を持っています。

 

コーチングを受けたお子さんたちからは、このような感想が聞かれます。

・将来の見通しを立てられるようになった

・自分の意見をはっきりと言えるようになった

・計画を立ててPDCAを回すことができるようになった

・大人になった時にも使える知恵を手に入れることができた

 

こう入った成果を出すためには、

ある程度人生経験・社会人経験のある成熟した大人のコーチが適任です。

もちろん、コーチングの資格を持っていることは必須となります。

 

また、保護者が信頼して本音を話せるかどうかも大変重要なポイントです。

受験という難敵に立ち向かう戦友として、信頼できるかどうか、ご自身の目で判断をしてください。

万が一、相性が合わない場合に交代ができるかも確認しておきましょう。

 

 

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▼体験を受けてから入会を決められる おうち受験コーチングの説明会はこちら

小1ー3の保護者の方

 

小学4〜6年生の保護者の方

 

中学生の保護者さん

中学3年生〜高2年生の保護者の方

 

 

のんびりさんの学習戦略

のんびりさんの学習戦略

◆この記事が役に立つ人

・ゆっくりマイペースなお子さんをお持ちの親御さん

・面倒くさがりなお子さんをお持ちの親御さん

 

おうち受験コーチング代表の鈴木がお届けします。

 

1、のんびりさんの学習戦略

実は私、小さい頃から、
クラスで1ー2を争う「ゆっくりさん」でした。
給食は時間内に食べ終わらず、
みんなが掃除を始めてもまだ食べている

 

みんなで歩いていると、
なぜか私だけ遅れていく

 

 反射神経が鈍いので、
飛んできたボールが顔面に当たる・・・

 

 などなど、 数々の記録を打ち立てながら(笑)
ノロノロとこれまで生きてきました。

 

 そんな私が、
 勉強で「みんなに追いつくため」
やっていたこと、

 

それは、

 

 「スピードを上げる」

 

ではなくて、

 

 

「省く」

 

ことでした。 

 

みんながAからZまでやっているなら、 
私はAとDとKとZだけやる

 

とか、
このやり方は時間がかかるから
もっと時間がかからないやり方はないかな?

 

 とか、

 

そんなことばかり考えて、 
勉強してました。 

 

だから、たまに
「あー、ここ省いちゃダメだった!」 
っていう失敗もありましたが、 

 

 そんな中で、
「どこは省いて良いか」
「どこは省いてはダメなのか」
ということについては、 

 

誰よりも理解していた(笑) と思います。 

 

 そんな私が、

 

自分がやってきた勉強方法と、
 脳科学・心理学・受験テクニックといった
大量の本から学んだ知識と、
3,486人の実例から学んだ経験値とを
組み合わせて作ったのが、 

 

「おうち受験®︎コーチング」の メソッドです。

 

今、メソッドを実行してくださっている方々から、
「毎日の学習習慣がついた」
「勉強が苦痛ではなくなった」
「授業がわかるようになった」 
 「点数が上がった」
「受けてよかった!」
 という喜びの声を多数いただいています。

 

現在受講中の中学3年生のお母さんは、
夏休み前と後でお子さんの偏差値が10上がり、

 

「4月に出会ってなかったら、と思うと
ゾッとします。」

 

とおっしゃってくださっていました。

 

 「のろまな私」でもできた、
 このやり方を知ってもらうことで、
 勉強する楽しさ、
成長する喜びを、 
多くの子どもたちと分かち合いたいです^^

 

 

☆おうち受験コーチング説明会☆

 

小1ー3の保護者の方
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小学4〜6年生の保護者の方
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中学1〜3年生のお子さんの保護者
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中学3年生〜高2年生の保護者の方
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おうち受験コーチング オンライン説明会

 

2、体験談【小6受】自分に合った学習で、第一志望校合格

今日は、小学6年生のお子さんの

体験談をご紹介します。

小学4年生から塾に通っていたものの、

成績はずっと低迷していました。

 

授業も真面目に受けて

宿題もこなしているのに、

なぜ成績が上がらないの!?

 

実は、成績が上がらないのには

理由があったのです。

 

おうち受験コーチングを受けて

原因を一つずつつぶしていったところ、

偏差値が大幅にアップ!

第一志望校に合格できました♪

 

つい先日お母様から連絡がきて、

中学では生徒会副会長になったりして

とても頑張っています!

学校のパンフにも載りました♪

とのこと。

 

こういうお話聞くと、

とても嬉しいです^^

▼よかったら、動画でご視聴くださいね

 

https://youtu.be/YADnX5OJaAQ

3、コーチ紹介 松友コーチ

本日は、松友コーチをご紹介します。

▼松友コーチの詳細はこちら

https://jukencoaching.com/about_matsutomo/

中学受験から難関大学受験まで、

ほぼ全教科指導ができ、

コーチングと指導の両方で

お子さんをサポートできます^^

 

論理エンジン講座でも活躍中の

人気コーチ♪

 

◆コーチからのメッセージ

「子どもの人生のハンドルを握っていませんか?」

 

お子さんが自立し、

幸せな人生を送るために周りの大人たちは、

何ができるのでしょうか?

 

お子さんの人生の補助輪になって、

サポートすることです。

 

運転手であるお子さん自身がハンドルを握り、

人生を豊かに創っていくためのサポーターでありたいですね。

 

一緒によりよい子育てを考えていきましょう。

松友コーチの体験セッション、

現在受付中です♪

▼こちらからお申し込みいただけます

https://ws.formzu.net/fgen/S45755428/?hp 

 

今日も、最後までお付き合いくださり

ありがとうございました!

またお会いできることを楽しみにしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

【マンツーマン専用フォーム】国語が苦手、勉強時間の割に成績が上がらない方
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論理エンジン講座 マンツーマン体験レッスンお申込み

 

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個別セッション(受講生さん専用)
本当いつもお世話になってます
はるん 様
勉強についてだけでなく、子どもへの関わり方、子どもが今なにが必要かを教えていただいたり、気づかせてもらってます。
いつも、セッションの後に色々ためしてみてます。
またよろしくお願いします
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個別セッション(受講生さん専用)
本当いつもお世話になってます
CoCoママ 様
いつも子供とのコミュニケーションの方法等、勉強法以外の相談もしっかり受け止めて下さり本当にありがとうございます🙇
お忙しい中も、色々とご対応頂き、普通の塾ではあり得ない対応力ですのでいつも本当驚いています。

後もう少しになりますが、よろしくお願いいたします🙇

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継続セッション ハーフ
本当いつもお世話になってます
初めての受験 様
自然な流れで、今の悩みを聞き出していただき、
ありがとうございました。今後の対策やアドバイスをいただいて
本人も納得している様子でしたので、
日々の生活の中で活かしていきたいと思います。引き続き、よろしくお願いいたします。

利用者の声をもっと見る▶

 

 

エニアグラムタイプ1の子への声がけ

エニアグラムタイプ1の子への声がけ

タイプ1のお子さんへの声がけ

1)頑張っていることを認め、褒める!

2)失敗は成功への道

3)努力していることが周りの人にも良い影響を及ぼしている

 

タイプ1のお子さんの特徴や、声がけはどのようにしたら良いのでしょうか?

要らぬことを言って傷つけてしまったり、伸ばせる才能を埋もれさせてしまわないために、

タイプ1のお子さんのことを学びましょう。

 

性格タイプ診断はこちらからできます♪ →  https://resast.jp/page/fast_answer/10292

 

はじめに 子どもの成長と学習には、個々の特性を理解し、適切なサポートを提供することが重要です。今回は、小中学生の子どもがいる母親の皆さんに向けて、タイプ1の子どもについてお伝えします。タイプ1の子どもの特徴や学習上の課題、そして自己肯定感とやる気を促す声がけについてご紹介します。ぜひ、ご家庭での子育てや学習支援に役立ててください。

 

【1】 タイプ1の子どもの10の特徴

タイプ1の子どもは責任感と正義感が強く、真面目さと信頼性を持つ特徴があります。また、思いやりの心と他者への配慮も持っています。これらの特徴は、彼らが成長する上で大切な要素です。

 

1、責任感が強い:責任を果たすことに真剣で、信頼できる存在です。

2、真面目で頑張り屋:努力家で、やり遂げるまで諦めずに頑張ることができます。

3、正義感が強い:公平さや正義を大切にし、不正なことには反対します。

4、組織的な計画力:物事を計画し、順序立てて取り組むことが得意です。

5、知識欲が旺盛:学ぶことに興味を持ち、知識を広げることが好きです。

6、論理的思考力:物事を論理的に考えることができ、問題解決に優れています。

7、継続的な努力:目標に向かって努力し続けることができ、成果を上げます。

8、整理整頓が得意:整理整頓が好きで、物事を整えることで効率よく取り組めます。

9、自己管理能力:自分自身を管理し、自己管理能力が高いです。

10、リーダーシップの素質:他の人を引っ張っていく力やリーダーシップの素質を持っています。

 

【2】 タイプ1の子どもの学習における7つの特徴

タイプ1の子どもは熱心な学習者であり、自主性や自己調査の能力を持っています。また、計画性と目標達成のスキルも備わっています。これらの特徴を活かしながら、効果的な学習を進めることができます。

1、真面目に取り組む: 学習に真剣に取り組み、努力を惜しまないことが特徴です。

2、自己管理が得意: 自分自身を管理し、予定を立てて実行することが得意です。

3、ルールや順序を守る: 学習やタスクを順番通りに進めることやルールを守ることに重きを置きます。

4、組織化された学習: 物事を整理して学習し、情報やアイデアを整然とまとめることが得意です。

5、目標志向: 学習において目標を持ち、それに向かって計画的に取り組むことが特徴です。

6、知識の追求: 興味のあるトピックや知識に対して積極的に取り組むことがあります。

7、論理的思考力: 物事を論理的に考え、理解しやすい方法で情報を整理することが得意です。

 

 

【3】 タイプ1の子どもの学習上の課題とその対策 7選

タイプ1の子どもは完璧主義や過度なプレッシャーにより、学習上の課題を抱えることがあります。しかし、肯定的なアプローチや適切なサポートを通じて、彼らをサポートすることができます。その対策について詳しくご紹介します。

 

  1. 過度な完璧主義: 自分に高い基準を求めすぎて、失敗やミスを許せないことがあります。

対応策: 失敗を受け入れることの大切さを伝え、完璧でなくても成長できるというメッセージを伝えます。自分を労わりながら努力することを学ぶと良いです。

2、過剰な自己要求: 自分に対して厳しい要求をしすぎて、ストレスやプレッシャーを感じることがあります。

対応策: 自己を受け入れることの大切さを伝え、自分自身に優しくなることを学びます。適切な休息やリラックスの時間も大切です。

3、多くのことに取り組む: 一度に複数のタスクや活動に取り組んでしまい、時間やエネルギーの配分が難しくなることがあります。

対応策: 優先順位をつけることを学びます。重要なタスクに集中し、完了させることで成果を出しやすくなります。

4、批判的な自己評価: 自分自身を厳しく評価して、自己肯定感が低くなることがあります。

対応策: 自分の良いところや成果を認めることを促し、ポジティブな自己評価を育むようサポートします。他人と比較するのではなく、自分自身と向き合うことを学びます。

5、時間管理の難しさ: 学習や課題の時間配分が難しくなり、時間が足りなくなることがあります。

対応策: 予定やタスクの管理を助けるツールや手法を使い、学習時間や休憩時間を計画的に管理します。時間を意識して使う習慣を身につけます。

6、目標設定の難しさ: 自分に適切な目標を設定し、それに向かって取り組むことが難しいことがあります。

対応策: 小さな目標から始め、達成感を味わいながら徐々に大きな目標に挑戦することを学びます。目標を具体的にし、進捗を追いながら取り組むことが重要です。

7、リラックスの難しさ: 常に緊張感やプレッシャーを感じてしまい、リラックスが難しいことがあります。

対応策: リラックス法やストレス解消の方法を教え、日常の中で積極的に取り入れることを学びます。休息や遊びの時間を大切にすることも重要です。

 

これらの課題への対応策を理解し、学習に取り組む際に役立ててください。大切なことは自分自身を受け入れながら成長していくことです。

 

 

【4】 タイプ1の子どもの自己肯定感を上げる声がけ 5選

タイプ1の子どもの自己肯定感を向上させるためには、成功体験や肯定的なフィードバックが重要です。また、間違いを許す文化の醸成やアイデンティティの尊重も効果的です。具体的な声がけの例をご紹介します。

1、「あなたの努力は素晴らしい!」: あなたが頑張っていることに感謝し、その努力を認めます。自分の成果につながる努力をすることを褒めましょう。

2、「失敗は成長のチャンスだよ」: 失敗しても問題ありません。失敗から学び、次に活かすことができるんだと伝えます。自分を責めずに、前向きな気持ちで取り組むことをサポートしましょう。

3、「自分の感じ方や意見を大切にしていいんだよ」: あなたの感じ方や意見は重要です。自分の考えを表現し、他の人との違いを尊重することを促します。

4、「あなたの個性や特長は素晴らしい!」: あなたが持つ個性や特長は貴重です。それを誇りに思い、自信を持つように伝えます。自分の良いところを見つけることを応援します。

5、「あなたの努力や成果は他の人にも影響を与えるんだよ」: あなたが頑張っていることは周りの人にも影響を与えます。自分の努力が大切であることを伝え、他の人にも良い影響を与えることを意識させましょう。

【5】 タイプ1の子どものやる気を上げる声がけ 5選

タイプ1の子どものやる気を引き出すためには、目標設定や進捗の見える化が有効です。また、関心や興味に基づく学習環境の提供や内在的な動機づけの育成も重要です。具体的なアイデアをご紹介します。

1、「あなたの目標に向かって進んでいる姿は素晴らしい!」: あなたが目標に向かって取り組んでいることを褒めます。自分のやりたいことを追求することを応援しましょう。

2、「あなたならできる!自信を持って挑戦してみて」: あなたの能力や才能を信じています。自信を持って新しいことに挑戦するように促します。

3、「あなたの努力はきっと報われるよ」: あなたが頑張っていることは無駄ではありません。努力が報われる時が必ずやってくることを伝えます。

4、「あなたの取り組みは周りの人にも影響を与えるんだよ」: あなたの積極的な取り組みややる気は周りの人にも良い影響を与えます。自分の頑張りが周りの人を元気づけることを意識させましょう。

5、「挑戦することは成長のチャンスだよ」: 新しいことに挑戦することで自分自身を成長させることができます。失敗しても大丈夫であり、それが成長への一歩となることを伝えます。

これらの声がけを通じて、エニアグラムタイプ1の子どものやる気を高めることができます。自分自身を信じ、挑戦することの大切さを伝えながら、彼らの成長をサポートしてください。

 

【6】 タイプ1の子どもが言われたりされたりすると嫌なこと 5つ

タイプ1の子どもは批判や叱責に敏感に反応する傾向があります。そのため、適切なコミュニケーションや関係構築が必要です。具体的なアドバイスと言葉遣いの配慮についてお伝えします。

1、「自分のミスや間違いを指摘されること」: 自分のミスや間違いを指摘されると傷つくことがあります。しかし、他人の意見を受け入れて成長することも大切です。

2、「厳しい批評や否定的な意見をされること」: 自分の努力や成果が否定されると落ち込むことがあります。しかし、自分の信じる道を進んでいくことが重要です。

3、「他人と比較されること」: 自分と他人を比べられると自信を失うことがあります。自分自身を受け入れて、他人との違いを尊重することが大切です。

4、「無理な期待やプレッシャーをかけられること」: 自分に無理な期待やプレッシャーを感じるとストレスを感じることがあります。自分のペースで取り組むことを大切にしましょう。

5、「嫌な言葉やいじめをされること」: 嫌な言葉やいじめは心を傷つけます。大人や信頼できる人に相談し、適切な対応をしてもらうようにしましょう。

 

【7】 タイプ1の子どもを理解し、支援するためのアドバイス

タイプ1の子どもを理解し、家庭や学校での支援を行うためには、家族や教育機関との連携が重要です。また、専門家やコミュニティのサポートを活用することも有益です。具体的なアドバイスと方法についてお伝えします。

まとめ タイプ1の子どもは真面目で責任感のある学習者ですが、過度なプレッシャーや批判に敏感な一面も持っています。ですが、適切なサポートや声がけを通じて、彼らの自己肯定感とやる気を促しましょう。子どもの成長を支える大切な存在として、ご家庭でのサポートや学校との連携を大切にしてください。

ご家庭や学校での子育てや学習支援に役立つ情報をお届けできたら幸いです。皆さんの子どもたちが健やかに成長し、自己肯定感を持ちながら学び続けることを心から応援しています。

 

 

 


エニアグラムタイプ2の子への声がけ

エニアグラムタイプ2の子への声がけ

タイプ2のお子さんへの声がけ

1)励ましたり、一緒に勉強すると効果的!

2)高い目標よりも、目の前の目標を立てましょう

3)抽象的な概念は身近なものに置き換えて説明しましょう

 

タイプ2のお子さんの特徴や、声がけはどのようにしたら良いのでしょうか?

要らぬことを言って傷つけてしまったり、伸ばせる才能を埋もれさせてしまわないために、

タイプ2のお子さんのことを学びましょう。

 

性格タイプ診断はこちらからできます♪ →  https://resast.jp/page/fast_answer/10292

 

子どもの成長と学習には、個々の特性を理解し、適切なサポートを提供することが重要です。今回は、小中学生の子どもがいる母親の皆さんに向けて、タイプ2の子どもについてお伝えします。タイプ2の子どもの特徴や学習上の課題、そして自己肯定感とやる気を促す声がけについてご紹介します。ぜひ、ご家庭での子育てや学習支援に役立ててください。

 

【1】 タイプ2の子どもの10の特徴

タイプ2の子どもは思いやりがあり、他人の感情やニーズに敏感です。人を助けることに喜びを感じ、周囲の人々とのつながりを大切にします。また、繊細で優しい性格を持ち、他人を気遣うことが得意です。感情を豊かに表現し、人々の心を癒す力を持っています。

 

1、思いやりの心が強い:タイプ2の子どもは他人の感情やニーズに敏感で、優しい気持ちを持っています。

2、助けることが好き:人を助けることに喜びを感じ、手助けすることが得意です。

3、他人とのつながりを大切にする:タイプ2の子どもは友人や家族との関係を大切にし、協力したり支え合ったりすることが好きです。

4、繊細で優しい:他人を思いやることが得意で、優しい言葉や行動で人々を癒すことができます。

5、人々を喜ばせたい:他人を幸せにすることに喜びを感じます。自分の力で他人を笑顔にしたいと思っています。

6、チームワークが得意:タイプ2の子どもは協力的で協調性があり、グループでの活動やチームワークを楽しむことができます。

7、気配りができる:他人の気持ちやニーズに敏感で、思いやりのある行動を取ることができます。

8、誠実さと信頼性がある:約束を守り、信頼できる存在として知られています。

9、忍耐強い:タイプ2の子どもは根気よく取り組むことができます。困難な状況にも立ち向かい、努力を惜しまないで取り組むことができます。

10、直感力が鋭い:他人の感情や状況を敏感に察知し、適切なサポートや助言を提供することができます。

これらの特徴を持つタイプ2の子どもは、他人を大切にし、協力することが得意です。子どもが持つ思いやりの心や優しさを理解し、子どもを応援することは大切なことです。

 

【2】 タイプ2の子どもの学習における7つの特徴

タイプ2の子どもは学びに対して積極的で、好奇心旺盛です。新しい知識やスキルを取り入れることに喜びを感じます。また、人々の役に立ちたいという思いから、学びを通じて他人を支援する方法を模索することがあります。協調性があり、グループでの学習やチームワークに向いています。

1、協力的な学習態度:タイプ2の子どもは他の人と一緒に学ぶことを好み、協力的な態度で授業やグループプロジェクトに取り組みます。

2、人との関わりを通じた学び:他の人とのコミュニケーションや交流を通じて学ぶことが得意です。グループディスカッションや対話型の学習環境が好まれます。

3、感情的なつながりからの学習:タイプ2の子どもは他人との感情的なつながりを通じて学ぶことがあります。共感や思いやりを通じて、より深い学びを得ることができます。

4、インストラクターや教師との関係性の重要性:教師や指導者との信頼関係を大切にし、教育者からのサポートやフィードバックを受けることで学びを深めます。

5、実践的な学びを好む:理論的な学びだけでなく、実際に体験したり実践したりすることを好みます。実践的な学びを通じて理解を深めることができます。

6、役割や貢献への関心:タイプ2の子どもはグループ内での役割や貢献に意識を向けることがあります。他人をサポートしたりリーダーシップを発揮したりすることで学びを得ることがあります。

7、調和とバランスを重視した学習:学習と他の活動のバランスを重視し、自己のニーズと他人のニーズの調和を大切にします。バランスの取れた学習環境でより良い結果を得ることができます。

これらの特徴を持つタイプ2の子どもは、人とのつながりや協力を通じて学びを深めることが得意です。子どもの学びのスタイルやニーズに理解を示し、サポートすることが重要です。

 

 

【3】 タイプ2の子どもの学習上の課題とその対策 7選

タイプ2の子どもは他人の期待や評価に過剰に反応し、自己肯定感に悩むことがあります。また、他人のために尽くすことに重点を置きすぎるため、自己のニーズや欲求を後回しにする傾向があります。子どもにとっては自分自身を大切にすることや自己主張することが難しい場合もあります。そのため、子どもの学習上の課題に対して適切なサポートとアドバイスが必要です。

 

課題1: 自己主張が苦手なこと

対応策: タイプ2の子どもは他人との関係を重視し、自己主張が苦手な傾向があります。子どもには自己表現の大切さを教え、自信を持って意見を述べる機会を与えることが重要です。ディスカッションやプレゼンテーションの機会を提供し、自分の考えを発信する環境を整えましょう。

課題2: 過剰な他人への気遣い

対応策: タイプ2の子どもは他人の気持ちやニーズを優先する傾向があり、自分の学習や意見を後回しにすることがあります。子どもには自己ケアの大切さを教え、自分の学習や成長も大切にすることを促しましょう。自己管理のスキルや時間管理の方法を教え、自分自身を大切にする環境をサポートします。

課題3: リスク回避の傾向

対応策: タイプ2の子どもは失敗や批判を避けようとする傾向があり、新しいことへのチャレンジや冒険を避けることがあります。子どもには失敗を恐れずにチャレンジすることの大切さを伝え、失敗から学ぶことの意義を認識させましょう。成功だけでなく、失敗も成長の機会と捉えることを促し、リスクを取る勇気を養います。

課題4: 自己評価の厳しさ

対応策: タイプ2の子どもは自己評価が厳しく、自分に対して過度な負荷をかけることがあります。子どもには自己受容の重要さを教え、自分の努力や成果を適切に評価する力を養います。適度な褒め言葉や成功体験を積極的に提供し、自己肯定感を高めるサポートを行いましょう。

課題5: 過労や疲労への傾向

対応策: タイプ2の子どもは他人のために尽くすことが好きで、自己の疲労を無視する傾向があります。子どもには適切な休息やリラックスの時間を大切にすることを教え、バランスの取れた生活スタイルを促します。休憩や趣味の時間を設け、ストレスや疲労を解消する方法をサポートします。

課題6: 批判への過敏さ

対応策: タイプ2の子どもは他人からの批判や厳しい言葉に敏感に反応し、傷つきやすいことがあります。子どもには他人の意見を受け入れる柔軟さや自己肯定感を高めることを教え、建設的なフィードバックの受け取り方を学ばせましょう。また、子どもが安心して意見や感情を表現できる環境を整えます。

これらの課題への対応策を取り入れながら、タイプ2の子どもの学習をサポートすることが大切です。子どもの個性や特徴を理解し、適切なサポートを提供することで、より良い学びの環境を築くことができます。

【4】 タイプ2の子どもの自己肯定感を上げる声がけ 5選

タイプ2の子どもの自己肯定感を高めるためには、子どもの努力や個々の成果を称えることが重要です。子どもに対しては、他人への思いやりと同様に自己の価値を認めることを促す声がけが効果的です。また、子どもの長所や才能を引き出し、自信を持って取り組める環境を整えることも大切です。

1、「あなたの存在が大切なんだよ」 自己肯定感を高めるためには、子どもに自分自身の存在価値を感じさせることが重要です。子どもに対して、自分が大切であり、周りの人たちにとっても特別な存在であることを伝えましょう。

2、「君の意見や感情は尊重されるべきだよ」 タイプ2の子どもは他人の意見や感情を重視する傾向がありますが、自分自身の意見や感情も大切であることを理解させる必要があります。子どもに対して、自分の思いや考えを尊重し、受け入れることを伝えましょう。

3、「君は素晴らしい努力をしているんだ」 タイプ2の子どもは他人のために尽くすことが好きですが、自分自身の努力や成果を認めることが必要です。子どもの頑張りや成果を褒め、自己肯定感を高める助けとなるでしょう。

4、「自分の気持ちに正直になってみて」 タイプ2の子どもは他人の気持ちに敏感で、自分の感情を抑えることがあります。子どもに対して、自分自身の気持ちに目を向け、正直に表現することの大切さを伝えましょう。自己表現を奨励し、自分の感情を受け入れる環境を作りましょう。

5、「自分を大切にすることも大切だよ」 タイプ2の子どもは他人のために尽くすことが好きですが、自己ケアも大切です。子どもに対して、自分自身を大切にし、自己管理や自己発信の時間を設けることの重要性を教えましょう。自己愛や自己尊重の意識を養います。

これらの声がけを通じて、エニアグラムタイプ2の子どもの自己肯定感を高めましょう。子どもの個性と特徴を理解し、サポートすることで、自信と成長を促すことができます。

 

 

【5】 タイプ2の子どものやる気を上げる声がけ 5選

タイプ2の子どものやる気を引き出すためには、子どもの関心や興味に基づく学習環境を提供することが重要です。子どもが自分の学びに意味や価値を見出せるようなアプローチを取り入れましょう。また、子どもの貢献や努力を積極的に認め、励ましの言葉をかけることも効果的です。子どもの成長と自己実現を応援しましょう。

 

1、「君の努力は認められているよ」 タイプ2の子どもは他人のために尽くすことが好きですが、自分の努力が認められることでやる気が湧きます。子どもの努力を褒め、認めてあげましょう。

2、「君の力が必要なんだ」 タイプ2の子どもは他人の役に立つことに喜びを感じます。子どもに対して、自分の力や貢献が必要であることを伝え、重要な存在であることを実感させましょう。

3、「一つずつ進めばいいんだよ」 タイプ2の子どもは多くのことに取り組もうとする傾向がありますが、それがストレスになることもあります。子どもに対して、一つずつ課題をクリアしていくことの大切さを教え、焦らずに進めるようにサポートしましょう。

4、「失敗は成長の一部だよ」 タイプ2の子どもは他人へのサポートに一生懸命ですが、自分自身の失敗に対して厳しいことがあります。子どもに対して、失敗は成長の機会であることを教え、挫折を恐れずにチャレンジすることを応援しましょう。

5、「君のやる気は周りにも影響を与えるんだ」 タイプ2の子どもは周りの人たちを元気づけることが得意ですが、その反対に、周りの人たちの応援も子どものやる気に影響を与えます。子どもに対して、自分のやる気が周りにも良い影響を与えることを伝え、周囲の応援を受けながら成長することを促しましょう。

これらの声がけを通じて、エニアグラムタイプ2の子どものやる気を高めましょう。子どもの個性と特徴を理解し、サポートすることで、やる気と成長を促すことができます。

 

【6】 タイプ2の子どもが言われたりされたりすると嫌なこと 5つ

タイプ2の子どもは、自己の価値や存在を否定されることや、無視されることが嫌です。他人からの批判や非難に敏感であり、過度なプレッシャーや厳しい評価によって落ち込むことがあります。また、他人からの依存や過度の依頼にも疲れやすく、自己のニーズを無視されることにも敏感です。子どもの感受性と優しさを理解し、適切なコミュニケーションを心掛けましょう。

1、批判されること タイプ2の子どもは他人のために尽くすことが好きですが、自分が努力しているのに批判されると傷つくことがあります。自分の行動や努力が認められることを望んでいますので、批判的な言葉や態度を受けると嫌な気持ちになります。

2、無視されること タイプ2の子どもは他人の役に立つことに喜びを感じますが、無視されると自分の存在が軽視されているように感じます。他人からの関心や評価を求める傾向がありますので、無視されることは嫌な経験となります。

3、取り上げられること タイプ2の子どもは他人のために尽くすことが得意ですが、自分が主役になることや注目されることに苦手意識を持つ場合があります。控え目で謙虚な性格であり、自己主張が苦手なことから、自分が取り上げられることを嫌う傾向があります。

4、依存されること タイプ2の子どもは他人の役に立ちたいという気持ちが強いですが、過度な依存や束縛をされると息苦しさを感じます。自分自身の自由や個別性を大切にしたいと思っていますので、過度な依存や制限を受けることは嫌なこととなります。

5、過度な期待をされること タイプ2の子どもは他人のために頑張ることが好きですが、過度な期待をされるとプレッシャーを感じます。自分自身に対しても優しい接し方を求めていますので、過度な期待や要求を受けることは負担となります。

これらの要素を理解し、タイプ2の子どもが他人から言われたりされたりすると嫌なことを避けるように配慮してあげると、子どもの安心感や幸福感が増し、健全な成長を促すことができます。

 

【7】 タイプ2の子どもを理解し、支援するためのアドバイス

以上が、タイプ2の子どもについての特徴や学習の特徴、課題と対策、自己肯定感ややる気を高める声がけ、嫌なことについてのアドバイスです。お子さんがタイプ2の特性を持っている場合には、子どもの個性を受け入れ、サポートすることが大切です。お母さんが、子どもの成長と幸福を支える存在として、役割を果たしていくことを応援しています。

 

 

 


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