さて今日は、

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「学校の勉強はできるのに・・・」と
泣いていた、小６受験生のお母さん

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のことをお話ししたいと思います。

 

 

 

あれはもう１０年以上前、

私が家庭教師の派遣会社に就職して

すぐのことでした。

 

 

当時、私の担当生徒の中に、私立中学受験を

目指す小学６年生の女の子がいました。 

 

 

その女の子の志望校は、偏差値５５なのに、

その子の偏差値は、４２位をずーっと

ウロウロしていました。

 

 

本人は、

有名な大手進学塾に通っており、

楽しく塾には通い、

宿題も頑張ってこなしていました。

 

 

それでも成績が上がらないので、

塾だけでは足りないと判断したお母さんが、

プロの家庭教師をつけました。

 

 

そのプロ教師は、たくさんの生徒を指導した

経験があり、合格実績も豊富、

生徒との性格的相性もバッチリでした。

 

 

でも、何ヶ月プロの先生から教わっても、

その子の成績は伸びませんでした。

 

 

 

 

 

 

私は、この子のことがとても気がかりで、

足しげく生徒宅に通い、

 

 

先生とも、

何度も何度も打ち合わせをしました。

 

 

 

でも当時の私には、

その子の成績不振の原因がつかめず、

結局、成績を上げることができなかったのです。

 

 

 

そんなある日、おうちに面談に行った時に、

こんなことがありました。

 

 

お母さんが涙を流しながら

こうおっしゃったんです。

 

 

「また、この偏差値です・・・

学校の成績は良いのに、

なんででしょう・・・」

 

 

本人はとても頑張っているのに、

努力が報われなくて・・・・

お母さんも辛くて、しんどくて・・・

 

 

そんな、どうしようもない

涙でした。

 

 

私はこの時ほど、自分が無力なことが

悔しいことはありませんでした。

 

 

 

もう２度と、

 

 

 

「成績が上がらない」とは言わせない！

お母さんを悲しい目に合わせない！

 

 

 

そう、心に誓いました。

 

 

 

そこから私は、

片っ端から受験や学習、

脳科学や心理学に関する本を読んで、

過去問や問題集を分析し・・・

 

 

 

 

 

この休校中、家庭学習をどうしたら良いか？

困っている方も多いですよね。

 

 

 

そんな中、受講生さんの中には

・授業なしで学習を進め、すでに６月の分まで学習が終わってしまった！

中学２年生、

・３月の休校中に偏差値を８上げた！

中学１年生、

・四谷大塚のテストでいつも１３０点だったのが２８０点取れるようになった！

小学６年生、

などなど、大幅に成果を上げる方が出てきています。

 

 

 

 

今日は、６月までの学習が自宅で終わってしまった

中学２年生のことをお話ししたいと思います。

 

 

 

３月に休校が決まった時、

お母さんは、「これは復習をしっかりやるチャンス！」と

思って、仕事を調整して、

お子さんと一緒にいられる時間を増やしました。

 

 

 

学校も塾もない中で、どこまでこの子はやれるのか？

お母さん自身も、試してみたい気持ちがあったそうです。

 

 

 

そんな風にして、

中学１年生のところの復習を丁寧に、３月中に終わらせ、

４月に教科書をもらってからは、

コツコツ教科書を進めていたそうです。

 

 

 

授業がありませんから、

とにかく教科書を、

最低５回は読んで、

プリントを解いて、

を繰り返していたら・・・

 

 

 

なんと、学校で授業を受けている時よりも、

グーンと理解度が上がったそうです。

これにはお母さんもビックリ。

 

 

 

そして理解度が上がるだけでなく、

毎日コツコツ暗記に取り組むことで、

英単語を覚えるスピードも格段に上がったそうです。

 

 

 

授業で１時間聞くより、

教科書読んで問題解く方が理解できるって、

どういうこと！？って、

思いますよね。

 

 

 

愛知県では、土曜日から中学入試が始まります。

５年生の皆さん、

いよいよ受験まであと１年というところになりましたね。

 

 

 

ところで、受験勉強をする時に、

「合格」だけを目的としてはいけない、

というのは、みなさん

頭の中では思ってらっしゃることかと思います。

 

 

 

しかし、

「●●中学合格！！」

「●●高校合格！！」

という号令の中で

「合格のために、できることは何でもしよう」と

いう気持ちになってくると

ついつい本当の目的が見えなくなってしまいがちですよね。

 

 

 

では、受験の本当の目的、

勉強することの本当の目的って、

いったいなんだと思いますか？

 

 

 

少し、考えてみていただけたらと思います。

 

 

・・・・・・・・

 

 

 

考えてみていただけましたか？

 

 

 

この問いに「正解」はなく、

皆さんそれぞれの思いがあると思います。

 

 

 

私が、3,486組の親子とお話しさせてもらって、

またわが子が生まれて思うのは、

皆さん、

「わが子に幸せになってほしい」

という思いで、

わが子に受験や勉強をさせているということです。

 

 

 

「幸せになるためのルート」として

見えているのは、

人によってそれぞれです。

 

 

 

例えば、お母さんもご主人も

代々お医者さんのお宅であれば、

お医者さんになるためのルートは

よく知っているし、

そのルートを辿れば幸せになれる、

ということを自分自身も体験して

よく知っているわけです。

 

 

 

そして例えば、お母さんが美容師さんで、

美容師の資格を取ったことが

今の自分の幸せを築いている、

ということであれば、

わが子にも何か資格を取ってもらって、

手に職をと考えるでしょう。

 

 

 

こんな風に、

多くのお父さん・お母さんが、

自分が歩んできて確実だった道を

わが子にも歩んでほしい、

その方が確実に幸せになれるだろう

と思っているのです。

 

 

 

だから、わが子が急に

「プロ野球選手を本気で目指したい」と

言い出したりすると、

「どうしよう！」

「どうしたらこの子に幸せな将来を

手渡してあげられるだろう！？」と

戸惑うわけです。

 

 

 

こんな風に、本当は、

●●中学に入る、●●高校に入る、●●大学に入る

というのは

「幸せになるための手段」

でしかないのに、

 

 

大人が

そのルートでしか

わが子を幸せにしてあげる確実な道を知らない

がゆえに、

「この中学に入れなかったらどうしよう」

「最低限、あの高校に入れなかったらどうしよう」

「大学に入れなかったらどうしよう」

と思うわけです。

 

 

 

しかし、

一つだけ、

とても重要なことをお話ししておきたいと思います。

 

 

 

 

 

先日は、世の中のお母さんたちの

わが子への想いを突き詰めると、

【わが子に幸せになってほしい】

というところに行き着きますよ、という話をしました。

 

 

 

今日は、非認知能力がどう育つか、

についてお話ししたいと思います。

 

 

 

非認知能力のベースは、

先日記載したように、幼少期から作られます。

 

 

「自分は世界に歓迎されている！」と

自分を信じる力とか、

自制心とか、自己肯定感は、

幼少期から育つ力です。

 

 

 

でも、小学校に上がってからも、

非認知能力を高めていく方法はあるし、

うまくやれば、

認知能力と非認知能力を

一緒に高めていくことだってできるんです。

 

 

 

 

私が、12年、3,486組の親子に

関わらせてもらって

見えてきたのは、

 

 

 

「成績UP」や「受験合格」は

認知能力を高める行動ではあるけれども、

同時に、そこを目指すことで

「非認知能力」も高まるということです。

 

 

ごめんなさい。

ちょっと難しいですね。

 

 

ある、中学３年生のお子さんの話をしたいと思います。

 

 

その子は、ずっと勉強が苦手で、

「自分は勉強ができない」と思っていました。

 

 

 

以前、ある教材販売の会社さんに

引っかかって（というと聞こえが悪いですね）

８０万円する教材を、

妹も使えるからという理由で購入しました。

 

 

しかしそれを使いこなせなくて、

私が出会った時、

その教材はホコリをかぶった状態でした。

 

 

お母さん・お父さんにこれだけお金をかけてもらったのに、

教材を使いこなせない・・・

自分は勉強ができない・・・

私はやっぱりダメなんだ・・・

 

 

彼女は、心底しんどかったと思います。

 

 

 

それが、中学３年生の冬、

どうしても行きたい都立高校があって、

お母さんもなんとかいかせてあげたいという

気持ちもあって、

藁をもすがる思いで、

以前私が勤めていた家庭教師派遣会社に連絡をしたんです。

 

 

 

私がその子のお家に伺った時、

その子は、中学の勉強がほとんど

頭に残っていない状況でした。

 

 

でも、よくよく話をすると、

どうしてもその高校に行きたい！

そのためならなんでもする！

と気持ちはしっかりしているんです。

 

 

なので、私は、万全の体制で受験ができる

プランを提案しました。

ほぼ毎日家庭教師の先生がきて、

つきっきりで勉強を教えるプランです。

 

 

 

でも、そのプランはとてもとても

支払えない！

 

 

 

そこで最終的には、

ほとんどを自学習で行い、

ほんの少しだけ家庭教師に教えてもらうプランにして、

２ヶ月先に控えた受験のために、

猛勉強を始めることになりました。

 

 

 

自学習がメインですから、

私が手取り足取り勉強の仕方をアドバイスして、

２ヶ月は好きなことも我慢して

必死で勉強をしたんです。

 

 

 

その結果、どうなったか・・・・