今日は

【【評判の良い塾】を探すほど、わが子は伸び悩む】

をお届けします。

 

 

 

 

わが子が勉強が得意になるために、

親ができることは、何があるのだろう？

と考えますよね。
 

 

 

そんなふうに考えているあなたは、

「いつかやる気になるだろう」

「学校や塾が、何とかしてくれるものでしょ」

と思っているお母さんよりも、

 

すでに、１歩も２歩もリードしています＾＾

そこは自信を持ってくださいね！
 

 

 

しかし、そういう熱心なお母さんほど

陥ってしまいがちなのが、

【評判の良い塾探し】

なのです。

 

 

 

いろんなママから情報を聞いて、

「ここが良い」という塾を

見つけてくる、

 

 

でも、わが子を実際に行かせてみると、

お友達が言っていたような成果が

なかなか出ない・・・

 

 

 

こんなこと、ありませんか？

 

 

実は、成績が良い子のママがやっている

塾探しには、３つのポイントがあります。

 

 

１つ目は、「本人を見る」ことです。

まず見るべきポイントは３つです。

①　勉強が好きかどうか

②　家庭学習の時間

③　伸ばしたい科目

 

 

勉強が好きかどうか（嫌いでないか）は、

本人に聞いてみても良いですし、

普段の行いから判断してもらっても良いです。

 

 

家庭学習の時間は、

宿題以外の学習をどのくらいやっているかでみてください。

 

 

そして、伸ばしたい科目が何かを知りましょう。

 

 

他にも、性格や能力特性、学力のバランスなど

見るべきところはありますが、

そこは個別相談で専門的な見地からお伝えしています。

 

 

ここまでが、「本人を見る」というところです。

 

次のタームでは、

「塾を見る」ことをしましょう。

 

まず、家から通える塾を洗い出してみましょう。

 

 

そして、指導の形態を確認しましょう。

集団指導なのか、先生一人に対して少人数の指導なのか、

完全マンツーマンなのか、自習型なのか。

 

 

そして、もう一つ、これが一番大切ですが、

教えている先生の指導方針を知りましょう。

HPなどに書かれているケースもありますが、

一番良いのは、直接行ってお聞きすることです。

 

 

ママが先に意見を言ってしまうと

入塾して欲しい先生などはママに合わせて

意見を言ったりしますので、

お子さんの状況を伝えた上で、

「うちの子がつまずいている原因ってなんだと思いますか？」

「こういう子はどうしたら伸びると思いますか？」

「（伸ばしたい教科）を伸ばすポイントって、なんだと思いますか？」

など聞いてみましょう。

 

 

「先生は、どうして塾の先生になったんですか？」

「塾の先生をやっていて一番楽しいのはどんな時ですか？」

「子どもたちに、これから一番必要な力ってなんだと思いますか？」

など質問してみるのも良いでしょう。

 

 

 

そして最後に、「お子さんと塾のマッチング」をしましょう。

 

・勉強が好きな子を伸ばすのが得意な塾では、

勉強が嫌いな子はもっと勉強が嫌いになります

 

・家庭学習の時間が少ない子は、

そもそもたくさんの宿題や予習復習が前提とされる塾は

向いていません

 

・国語を伸ばしたいのに、

国語より算数（数学）を伸ばすのが得意な塾は向いていません

 

 

こんな風に、お子さんの状況と目的から、

最適な塾を探してみましょう。

 

 

3ヶ月やってみて、成果（数字も、姿勢も）が見えず、

かつそれに対して塾側で明確な対策を取らない場合は、

転塾を考えてみましょう。

 

 

 

一方で、どの塾に行っても、

「家庭学習がきちんとできていなければ伸びない」

という側面があることも否めません。

 

 

そこができてないかも、と思った方は、

まずは最低限、家庭での正しい学習習慣を身につけていきましょう。

 

 

今日はここまでです。

 

 

より深く理解していただくために、

YOUTUBE動画【【評判の良い塾】を探すほど、わが子は伸び悩む】も

ご視聴ください。

↓　↓　↓

https://youtu.be/gjsX6RRCeGk

 

 

続きは明後日に。

【おめでた過ぎる「親バカ」が天才児を育てる】を

お届けします！

 

 

 

 

さて３回目の本日は、

【私が勉強が得意になったきっかけ】

について、実体験も踏まえてお伝えします。

 

 

 

あなたは、

何かを頑張ろうと思った

「きっかけの言葉」

って覚えてますか？

 

 

 

私は、

小学校の４年生の担任の先生のことが

思い出されます。

 

 

 

小学校３年生までの私は、

勉強も好きじゃないし、

イタズラが大好きで

先生たちを困らせてばかりの、

いわゆる問題児でした。

 

 

 

３年生の時の担任の先生とは

特に折り合いが悪く、

先生に叱られた時に

私が謝らなかったことを理由に、

１週間くらい

廊下に出されていたこともあります。

 

 

 

 

母が懇談会で先生から言われたのは、

「賢いのかバカなのか

分かりません！！！」

というコメントです。

（イタズラに関しては

結構頭使ってましたからね）

 

 

 

 

そんな私でしたが、

４年生の先生が、

何を思ったか、

「あなたは賢いのよ」

と言ってくれます。

 

 

 

 

そんなこと、

自分ではこれっぽっちも

思っていませんでしたが、

「賢い」「賢い」「賢い」と

言われ続けると、

「期待に応えなければならない」

というスイッチが入るんです。

 

 

 

「賢く振舞わなきゃいけない」

「賢い子の点数を取らなきゃいけない」

「先生の期待を裏切ってはいけない」

 

 

 

 

そんな風に思ううちに、

気がついたらテスト前は

テスト勉強をするようになっていて、

提出物もちゃんと出すようになっていて、

授業中も授業妨害をしないように（笑）

なっていました。

 

 

 

 

これを「ピグマリオン効果」とか

「ローゼンタール効果」とか言って、

教師の期待によって

学習者の成績が向上すること

を言うんですけど、

 

 

 

 

これ実は、

身近なところで皆さん目にしていると思います。

 

 

 

それは、

 

 

 

 

トイレ！！！

 

 

 

 

です。

 

 

 

 

よくトイレに、

「いつも綺麗に使っていただきありがとうございます」

って貼紙がしてあるのを

見たことありませんか？

 

 

 

 

これ見ると、

「汚せないな」

とか

「その通り！いつも綺麗に使ってるよ！」

とか

思うんですよね。

 

 

 

 

それが本当にそのまま行動に

なって、実現されていく。

 

 

 

 

この、

子どもに対してのピグマリオン効果が

一番働くのってどんな人からの言葉だと思います？

 

 

 

そう、お母さん・お父さんなんです。

 

 

 

いつ出会えるか分からない

素敵な教師との出会いを待つのではなくて、

いつも顔を合わせている

お母さん・お父さんが、

「あなたは本当はできる子なのよ」と

言ってあげる。

 

 

 

それが、子どもが勉強に向かっていくのに

一番効果的なのです。

 

 

 

 

きょうだいがいる場合は、

一人一人に、別々の機会に

言ってあげてくださいね＾＾

 

 

 

 

YOUTUBE

おめでた過ぎる「親バカ」が天才児を育てる

天才が育つ３つのポイント

↓　↓　↓

https://youtu.be/G3y1aPV5tOA

 

 

 

 

 

 

さて４回目の本日は、

【どんな子でもやる気になる、魔法のことば】

についてお伝えします。

 

 

どんな子でも、聞いただけで

一気にやる気が上がってしまう！

そんな「魔法のことば」があれば

良いなあと思いますよね。

 

本屋さんに行くと、

たくさんの「言葉かけ」の本が

並んでいたりして、

こんな風に言葉がかけられたら

良いけど・・・現実は難しいよね、と

読むほど落ち込んでしまうことは

ありませんか？

でもね、諦めないでください。

【どんな子でもやる気になる、魔法のことば】

なんてものは、

 

 

 

ありません。
 

 

ごめんなさい！！！

（キャーーーー）

ただ、救いもあるんです。

＜性格タイプに合わせた
やる気にさせることば＞

は、本当に存在します。
 

例えば、

「この問題集は、もう30年もベストセラーで

たくさんの受験生が使ったものだよ」

と言われて「安心できる！」とやる気になる子もいれば、

 

「みんなが使ってるものをやっても、

飛び抜けた成果は出せないではないか」

とやる気が下がる子もいるんです。

 

これが、９つの性格タイプ、

つまり「こだわり」の差です。

そういえば、

いつぞやの雑誌『プレ●デント・ファミリー』で、

東大生を育てた親の声がけの

特集が組まれていました。

 

東大生本人が、小さい頃の親の声がけや

接し方を振り返る

という内容だったのですが、

 

それが面白くて、

歯医者さんの待合室で読みながら

ついつい笑いそうになってしまいました。

 

というのも、東大生

それぞれの親の接し方が、

まるでバラバラだったのです。

 

ある学生は、

「何も言わずに見守ってくれた」

のが良かったと語っており、

 

一方で、

「僕はのんびり屋さんなので

いつもお尻を叩いてくれた」

のが良かったという学生もいて、

 

「僕のやることは必ず

応援してくれた」

という学生もいました。

 

この記事どうやってまとめるんだろう・・・

と心の中で思いながら、

 

一方で、 

それぞれの東大生の返答に、

私自身は

すごく納得していたのです。

 

 

というのも、

私が3,000人以上の子どもたちと接し、

一人一人のやる気を上げる中で、

やる気スイッチは性格によって全く違う、

と感じていたからです。

 

 

そう、勉強が得意な子の

親の接し方は、

ある意味「同じ」ではないのです。

 

 

子どもたちが

もともと持っている性格や特徴を、

生まれた後に変えることはできませんが、

生まれてからの環境、

つまり声がけや接し方は変えることができます。

 

大人の声がけや接し方を、

わが子にピタッと合うものを用意できれば、

 

東大だって、

スタンフォードだって、

はたまたスポーツ選手かもしれませんが、

子どもたちは羽ばたいていけるわけです。

 

 

 

そしてもう一つ、

お母さんにだって、

性格のタイプがあるってことです。

 

大げさな感情表現が苦手（というか、嫌い）な

お母さんに、

「大好きチュッ」って毎日ハグしてあげてくださいね！

とアドバイスするのは、

あまりにも酷です・・・（笑）

 

お母さん自身も、

自分の好きなこと・嫌いなこと、

得意・不得意を知って、

それに合わせた対応を

わが子にしていく。

 

そのことによって、

親子がお互い無理せず、

自然に高め合える

家庭環境を作っていくことが

できるのです。
 

☆性格タイプに合わせた

声がけ、環境設定の仕方は、

個別相談でお伝えしています☆

 

 

こちらの動画も見て、理解を深めてくださいね。

YOUTUBE【どんな子でもやる気になる、魔法のコトバ】

https://youtu.be/z-opdlpdwNg