５回目の本日は、

【高卒の母親が、子どもを国立大学に進学させた理由】

についてお伝えします。

 

 

 

小学校4年生の時の先生の声がけによって、

私の勉強人生は１８０度変わりました。

しかし、もしもこれがなかったら・・・

中学でトップレベルの成績も取れなかったし、

高校もトップ校には行けなかったし、

国立大学にも入れなかっただろう

という、

私の勉強人生をさらに豊かにする

きっかけとなったものがあります。

 

それは、小６の３月に、

ある通信教育会社からもらった

「中学での勉強のやり方」の冊子です。

 

そこには、

ノートの取り方から、

予習復習の仕方、

テスト勉強のやり方などが

事細かく書かれていました。

 

 

それを読んで、

「小学校の勉強と中学の勉強は、

本質的に違うんだ」と知った私は、

 

そこに書かれていたやり方通りに

 

勉強を進めました。

 

 

勉強時間としては、

中１は１時間、

中２は２時間、

中３は３時間と、

一般的に言われている時間しかやっていません。

 

 

 

部活動も思いきりやっていたし、

趣味だったマンガは毎日２－３時間欠かさず書いていたし、

テレビも見たし、ゲームもやったし、

週末には友達と遊んでいました。

 

 

それでも、

中１の最初のテストで学年２番を取って、

その後もその順位をキープし、

１番だった子と一緒に県内の公立トップ高に

進学することができたのは、

 

 

この本に書かれていたことを

忠実に行なっていたからに

ほかありません。
 

 

この通信教育のやり方はとても良い！

と感じた私は、

「みんな、この通信教育を

やったら良いじゃないか」

と思っていました。
 

 

 

しかし、

学生時代に30名の家庭教師をして、

また、社会人になって3,486家庭を

訪問して分かったのは、

「ほとんどの子どもたちが、

この教材を使いこなせない」

ということでした。

 

 

 

実際に、添削問題を提出して、

こういった通信教育を

使いこなしている人は、

通信教育をやっている人の

12〜13%だそうで、

 

 

 

驚いたのは、

全員が問題を提出すると、

むしろ会社が赤字になるんだそうです。

 

 

 

そしてもう一つ分かったのは、

わざわざ通信教育を取らなくても、

学校からの問題集と

市販のテキストを上手く使えば、

十分、学校のテストで95点が取れる

ということです。

 

何が言いたかったかというと、

早い段階で【正しい学習方法】が

身についてしまえば、

そのままそのやり方をやるだけで

偏差値６０以上の国公立大学に

行けるということです。

 

 

私の母は大学を出ていませんし、

私が住んでいる地域は当時、

「女の子は商業科を出て高卒で働く」

のが一般的でした。

 

 

 

それでも、正しい学習方法をやっていれば、

国公立大学にも行けるし、

希望すれば高校で商業を極めることだって

できるんです。

 

 

知識や技術の進歩が激しい今の時代、

産業界も、

「生涯学び続ける人材」を欲しがっています。

 

 

早期に正しい学習習慣を身につけることは、

 

 

子どもの将来の可能性を

グーンと広げてくれるんです。

 

 

 

今日の内容を、動画にしました☆

内容を深く理解するために

是非こちらもご覧くださいね。

【高卒ママの子が国立大に行った理由】

https://youtu.be/EWjnRux9CZM

 

 

 

 

 

６回目の本日は、

【「塾に行くと成績が上がる」の嘘】

についてお伝えします。

 

 

 

 

「中学での勉強のやり方」を知り、

それを忠実に実践することで

希望する成績が取れていた私は、

特に「塾に行きたい」と思うことは

ありませんでした。

 

いやむしろ、

塾に行きたくない、

塾に行かされている子はかわいそう、

とすら思っていました。

 

というのも、

【塾に行って成績が上がった】子を

自分の周りで、

一人も見たことがなかったからです。

 

 

 

そんな私ですが、

実は中３の夏休みから受験まで、

塾の夏期講習と、

日曜講座にだけは通っていました。

 

 

自宅でマイペースに学習するのが

好きだった私がなぜ塾に行ったかというと、

 

 

たまたま、友達に「一人で行くのが心配

だから一緒に来て欲しい」と言われたのと、

 

 

（当時、学校の先生になりたかった私は）

将来「塾は行かなくていい！」って生徒に伝えても

そもそも塾がどういうところか知らないのに

批判するのは、フェアじゃないよね、

と思ったのが本当の理由でした。

 

 

もし塾というものにお金をかけてもらうなら、

「今だ！」

と思った私は、夏期講習の申込を親にお願いし、

塾に通うことになりました。

 

 

 

塾に通ってっ分かった

塾の実態というのは・・・

椅子が固くてお尻が痛かった！！！

のではなくて(笑)

 

 

いや、それも本当でしたけど（笑）

 

 

 

量が多くて、

無駄がありすぎる！

ということでした。

 

 

塾の授業は集団の講義形式ですから、

一から十まで先生は説明します。

 

 

 

すると生徒は、

既に分かっていることまで我慢して聞かなきゃいけないし、

逆に分からないところは掘り下げてもらえません。

 

 

そして、大量の問題！

次から次に問題をやらされて、

しかも拘束時間が長いですから、

自宅に帰ってから復習する時間も

ありませんでした。

 

そもそも当時私は、10問解いたら

1問くらいしか間違えなかったのに、

その間違えた1問の復習をすることすら

大変なくらいの物量と、

家庭学習の時間のなさだったのです。

 

私が通っていたのは、

「特別講習」だけですから、

通常授業も取っている人は

より多くの問題をこなしています。

 

こんなん、成績上がるわけないじゃん・・・

 

私は直感的に感じました（笑）

（通っていたのは、合格実績をたくさん出している、

東海圏で有名な進学塾なんですけどね）

 

さらに、

社会人になってからは、

こんな裏話も聞きました。

 

塾の問題量の多さは、

生徒のため、というよりも

塾のためだというのです。

 

 

 

塾への苦情で一番多いのが何かというと、

「成績が上がらない」です。

 

 

もしそういう苦情が来たらどう答えるか。

 

 

それは、

「演習量が足りていませんね」

「宿題ちゃんとやっていますか？」

です。

 

 

そう、塾のせいじゃなくて

「お子さんのせいですよ」と

答えるのがセオリーなんです。

 

 

 

そうすると、お母さんは子どもに

「もっとやりなさい」と

たたみ掛けます。

 

 

 

でも子どもにしてみたら、

塾に通ってるだけでもう頑張ってるのに、

それ以上やれってどういうこと！？と

モチベーションは下がります。

 

 

 

これが、勉強が嫌いな子が

塾に行くことで

さらに成績が上がらなくなる、

メカニズムです。

 

 

 

そして、たいていの塾は、

「現実的にやりきれる以上の量」を

子どもに課している、

ということを忘れないでください。

 

 

 

もし塾を活用するのであれば、

そのことを、少なくとも知った上で

塾を上手に利用して欲しいなと思います。
 

 

オンライン個別相談では、

なぜ塾に行かなくても

成績が上がるのか

難関校受験ができるのか

についても、お伝えしています。

 

次回は、

【家庭教師派遣の内情】

をお伝えしますね。

 

お楽しみに！

 

 

 

 

 

７回目の本日は、

【家庭教師派遣の内情】

についてお伝えします。

 

「日本の教育を変えたい！」

「もっと子どもたちが生き生きと学び、

才能を豊かに伸ばせる環境を作りたい！」

 

子どもの頃から

そんなふうに考えていた私は、

名古屋大学・お茶の水女子大学大学院へ進学し、

これからのあるべき教育について

学んでいました。

 

最初は研究者を目指していた私ですが、

もっとスピーディーに

日本の教育を変えていきたい！

と思い、

 

大学生の時に家庭教師として

お世話になっていた

大手家庭教師派遣会社に

２６歳の時に就職します。

 

私がこの会社のことを好きだったのは、

「家庭教師をずっとつける必要はない、

勉強のやり方を教わって

自分でできるようになったら

卒業したら良いんだよ」という話を

学生の時に聞いていたからです。

 

このベンチャー気質の会社で、

自分の思っている教育を試してみたい！！

そんな風に思った私は、

意気揚々と社会人生活をスタートします。

 

私が最初についたのは、

家庭教師の利用を検討しているお宅に伺い、

学習相談をしながら

商品を勧める仕事でした。

 

マンツーマンでの

指導方法に

自信があった私は

 

自信を持って

親御さんに、

子どもたちに、

商品を提案し、

購入してもらっていました。

 

しかし、しばらくすると、

こんな電話が鳴り響くようになります。

「どんな先生が来たのか、

あなたちゃんと知ってるの！？」

 

「全然宿題出してくれなくて、

子どもが遊んでばかりいます」

 

「テスト前だというのに、

先生もテストだと言って来てくれませんでした」

etc.・・・

 

よくよく聞いてみると、

 

靴も揃えない、挨拶もできない先生が来た、

 

私が「こういう風に指導します」と

案内したことが一切なされていない、

 

自分勝手にスケジュールを組む

 

と、クレームの内容は本当に様々でした。

 

 

一般的に家庭教師は、

案件ごとに仕事を請け負っており、

時給や月給で動いている、

アルバイトや社員ではありません。

 

社員やアルバイトであれば、

研修を行って、

実際に適切な指導ができるよう

仕上げてから実地に行かせることができます。

 

しかし、仕組み上、

家庭教師ではそれができないのです。

（これは他の家庭教師センターでも

基本は一緒です）

 

だから、当たり外れがあります。

たまたま良い先生に当たればラッキー！！

 

 

でも残念なことに、

「良い先生」はごくごく一部しかいません。

 

 

私が「当たり前」と思うレベルの、

「効率の良い学習方法」を伝えられる教師は

 

学生教師の中では５％ほどしかいませんでしたし、

 

時給１万円くらいするプロと言われる教師でも、

15%位しかいませんでした。

 

しかし、

私が相談を受けて、

家庭教師をやることを決めた

生徒さんたちの成績は、

私が責任を持たないといけない！！

 

そう感じていた私は、

子どもたちの成績を上げるために、

２つのことをしました。

 

１つは、教師への教育です。

生徒を紹介する時に、

生徒の性格から指導法から事細かに伝え、

指導がスタートした後も

適切に進んでいるか確認するようにしました。

 

２つ目は、どんな教師が指導に行ったとしても、

私さえついていれば成績が上がる

という状況を作る

ということでした。

 

どうやってそれをしたかというと、

担当生徒のところには

定期的に面談に伺うチャンスが

ありましたので、

 

その時に、

「生徒のやる気をマックスにし」

「今の状況に合わせた

もっとも効率の良い学習法を教え」

たのです。

 

その結果が、

 

・テストで５０点しか取れなかった
小学生が１００点を取れるようになる

・ゲーム漬けの中２生が
効率の良いテスト勉強のやり方を実践し、
半年でオール３がオール４になる

・受験直前の中３生が１ヶ月で
偏差値１０上の学校に合格する

というものでした。

 

それが、私が今関わっている

親子に伝えている

「おうち受験コーチング」の

メソッドの土台になっています。

 

９５％の子は、

このメソッドで

伸ばしてあげることができます。

 

そして、残りの５％の子に対しても、

その子にとって最適なやり方を

提案できる経験値を、

私は12年間で積み上げてきました。

 

どんな勉強の悩みも、

どんなに特殊な進路の希望も、

本人にとってベストな回答を

手渡してあげることができると

確信しています。

 

ぜひ、あなたのお悩みを

個別相談で聞かせてくださいね。

 

 

 

 

 

 

さて、前回のメールでは

【家庭教師派遣の内情】

についてお伝えしました。

 

 

 

 

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